《燕子专列》教学随笔 更合镇中心小学伍秋红今天教学《燕子专列》一课时,我发现学生的阅读理解能力有了一个质的飞跃。每读一段学生都能积极地说出:我从这个词看出什么。因为是自已体会出的,所以感情朗读时,学生比平时老师指导读得更中投入,更加入情。这与平日训练学生读句子抓重点词谈体会有着密不可分的联系。虽说现在《新课标》提倡整体感悟,但我个人觉得,词句训练仍不可偏废。试想一想,如果连一句话的话外音都体会不出,还谈什么整体感悟?也许有些文章只需整篇读后,说说大意即可。可是对于那些能陶冶学生心智,为学生提供读写范例的文章仍要抓住“品词析句”这一重点,只是换个角度,由学生合作或独立进行罢了。
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