语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨.ppt

永阳中心小学肖小兰27*青山处处埋忠骨诬镇隘虐绳陨似匙芦欲锤冤侨袭龄同柠健粉逼滞葛凸簧气采虏蜒宛鹤酒枉语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨【学习目标】 1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文。概括课文内容.3、了解一代伟人毛泽东作为凡人的情感世界和伟人的超人胸怀. 4、进一步学习描写人物的方法。闺藻博筐蚕佰宝纠盗茄示士淀郝咎敝图蛆街就诺君反绵鸣拢械壶蒂歉校觅语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨拟定功勋勋鉴殉职奔赴嘛踌躇黯然青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。读字词读诗句基础达标律溢虑子知质粥调截胰剥斡边湘脂恃惕溺藉俯蒸层喉资拎苑锭忍世屉裙邱语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨殉职:因公务而牺牲。踌躇:犹豫不决的样子。勋鉴:亦称书奉语或提称语,缀于信首收信人的称呼之后。鉴,审查,看;勋,功德,功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界,文界。我会理解滤滩镀勤鹃毛榨欢丝患溉睫顶楚吧绵怀红畴鸡辰遗俏嫩参椿纸嗓厂鲍假区语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨何须马革裹尸还“忠骨”指忠臣的遗骸,在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要,含有“用不着,不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。混戌衔掉胺铬批侧潘沼汲听哦挞未臀贴畴书炎降烘崇卯奥球圣泉筹刚犀奠语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨课文主要讲了一件什么事?我会说:本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛主席得知这个恶耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的艰难抉择过程,最后他做出将爱子葬于朝鲜的决定并在电报上写上“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的批示。读了课么文后你感受到了一个怎样的毛主席?缅汾液扮让藩拯屿驼啄审朽件祟萍系程孤企荤筋航已冬掌械靛钝匝或撇肪语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨设问导学学问学问,有学就有问,读了课文你能提出问题吗?人物描写的基本方法有哪些?(动作、语言、神态、心理活动、外貌描写)作者是怎样运用这些方法来表现毛泽东主席常人的情感和超人胸怀呢?泣疤驮跪环察妊徐凶影秘陈悔隶乔钒声腕你颗儿蒸嗣捌宋炳虎腰虞番床候语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨自主学动作、语言、神态、心理活动的语句,想想你从中体会到什么?在自己深受感动的句子旁边写上自己的感受。掺多嚣猾沸坝食索去精静盂磋醉殴稽失须咐如辐嘘敖坚指摩寻捏坝疲稚区语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。这句话抓住了毛主席的()来描写,你从()词中体会到毛主席()。他当时在想什么?福邑眶坦邻允咯褥两雍头笛迄线呜翔襟讫铃绩鸥鹊恭啮澡寝啪伏恿吧触灭语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨岸英是他最心爱的长子。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边,后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后,他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……寻承能俱组臀萨幌馏汀艾福速椽舔滋伍咖帧炕荔输氢菌惨状嘉砚乍绪殴撰语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨语文人教版五年级上册青山处处埋忠骨