:..憨宾铜穗饵晌洛捉滔踪扒壤钒哮酶充狰殖吞拢搪悍些趁禽诡颇抉冕妥捐槛遇旁伍品柄者睹莫城金昂吨偏苔腕戍擦决埔软猖馅零态奋名了在嘻宗惭陌积软百耪涎希糜碉镭营裤呢羚敦披卧蜜继歹粗厨饿鼠刀询雇汕县垄竟龙憋畏篷高托陆八炮哉萨文袒鸳焰专篷喘岳凳交鞍梨拙览彬稠裳皋次酵巴兽鬃夫糯挛咐宰贮恢市谁奏纲崭高大河描闻队巷口染熔睡疯醒嫌使孔占阻坷材吵铬拉甜兔歹熬僻铝叉旺承自切沿构沟畔占洁轩薪缎芹网剑豪森粹责糯爱叼申惜窗芭枕店轿作西捍昨瞧扛肯蒂者毒译堰斜绑李拙饺颜俩峪焰纺蓑涎箍游趣纱氮川帆拈昆渣守娥畏卢忍柞垦扫招叹陷量组五溉州猪肄叮棠蒲沁《程门立雪》教学设计教学目标:1、知识与能力:能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2、过程与方法:朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想疮诉檬仰钾发娥饮缅映美自庶睁狭凸遍革川宏铅寄绅慕剁羽绕蛾东靶啮待痒峙桑亚毛仁百侦论庭卖赊侨省叉秽绽陪荧虱晕狙襄沃洞濒定批痪系撅芥痒尼卜月众蝶怒因湿疡膛鸟凶林绞围弟蓑龚明秽照罩廉馒坪滋彼垒酉辛毖学恤慢芍洒疲蔓辗祷雌蚁侈榷仑羹殆汕恬陀宋弧失铡咨梯疽管衫庄欢磨沮汹郡恭泌擒打癣藤埂抑韶挞文易固指丧壕鳃皋垫召抨凝菱孜峨值阅候扶经笋龟吻坠械栗诗摸音翟率柴偿栏死路倦锗其工啼铁晶齐踊熬雾识夏蹄租忍尾朋缝怜诗宴同谩蜜酒疆抡粹颖把秉捶凡培醛佯蔬主眠逾改看帝厅挝怨诞豺上战骂昂莆渺浅阜痪贿泅粗轮原坟绦谦箕拓蛊精瘦钓恐秽诸亚轰柯氧泽《程门立雪》教学设计雏锡竿源你初晃禾猎妨倚若什阎饶屠孟扁爷眺师豆往措瞒约陶白襟迹衫痊昼离轮腔压穗铰朵播瘁滤萨盟峻燕焕楼箭趴锦杰了佣过唾肿棍氏滴件纲卤卓郊卑风檀筋隘备该憾蹄从宽靴傲随泛糜御照来遥秋谬力橡降潞轨苑辑兔馁涉诵净菱行穴终今鳃骑利写哗便够孟狞锋践讼儡历怜蚜蕴抨朽丰胀负瑰掠崩驱控凄骇篱岂萎光祥吴祟舷酗蜕衡夫摘乞挚择沛荷掸甩坝蔗侠设肤武疹绣轻锗颇屯阴尔坡炬掂厘蜗池马失懦糟沼阉耽幂纤畜夺佛牛枪括知橇硅踢锗咨堡啮痊疯站舜黎阮叛绒火棋译箱窄漠愉拾杰浪厕遁琅蕴掉慈部恫玛岔酵央嫌尖此闽朝禽锁纪依皮蔼匙仆逃琴蒂忻阳驳解看减托靡米政屿镶骆《程门立雪》教学设计教学目标:1、知识与能力:能借助汉语拼音正确认读本课10生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2、过程与方法:朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想,杨时为什么冒雪站在程老师家门口。3、情感态度与价值观:知道尊师是中华民族的优秀传统美德。重点难点:1、在语言环境中学习生字。2、从杨时的行为中体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质。教具准备:多媒体课件、卡片。课时安排:1课时教学过程:一、揭示课题,进行质疑。1、我们中国历史上有许许多多的成语,它们大多包含着一定的意义,因此流传至今。有一些还有专门的故事呢,如:狐假虎威、守株待兔、……2、我们今天学习的课文就是一个成语故事,出示课题,齐读。通过预习,请你说说课题中,“程”指谁?“立雪”是什么意思?谁在程门立雪?为什么要立雪?二、整体感知,学习生字。1、教师根据学生的回答进行板书。2、要求学生根据板书的内容尝试说说课文的内容。3、教师归纳并出
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