虽有嘉肴《礼记》《学记》是中》儒家礼仪论著西汉戴圣读准字音嘉肴()弗食()自强()兑命()学学半()yáofúqiǎngyuèxiào读一读学内容学节奏划分学一学注意停顿(结合课后练习“一”)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:“学/学半。”其/此之谓乎?意义划分本文主要论述了什么道理?作者是怎么论述的?(论证思路)教一教我收获,我快乐结合自身的学习经验,请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示?
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