《难忘小学生活》教学内容 难忘小学生活之“依依惜别”第三课时教学课时 第3课时 教学课型 综合活动 教材分析 ,体会作者对小学生活的感情,感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。,回顾小学的美好生活,学会感恩,学会运用各种语文形式,抒发内心的情感。、学写赠言、学写演讲稿等活动,进一步提高语言表达能力,懂得语言运用要得体、精炼、优美。教学目标 ,进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。,初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。,体验演讲。教学重点 了解演讲稿的撰写方法,尝试演讲。教学难点 了解演讲稿的撰写方法,尝试演讲。教学准备 ,了解演讲的概念和作用。。预设过程 教学过程•一、揭题引入,明确任务(一)同学们,即将告别母校,我们每一个人心中有多少话要说给母校听,有多少歌要唱给母校听,就像《唱得响亮》中所唱的一样。出示《唱得响亮》歌词,配乐诵读。“我的梦想,闪耀着彩色的,张开翅膀,飞到想去的地方。我的梦想,伴随笑容而坚强,大声的歌唱,飘过辽阔的海洋。这世界充满了想象,乘着音符一起飞翔,经过所有快乐悲伤,谢谢你陪在我身旁,快乐是我的能量,点亮自己的光芒。想唱就唱,唱得响亮,不怕风雨的阻挡,快乐是我的能量。点亮自己的光芒,每一个期待的目光,都在见证我成长。唱得响亮,这世界充满了想象,乘着音符一起飞翔。经过所有快乐悲伤,谢谢你陪在我身旁。快乐是我的能量,点亮自己的光芒。”(二)今天这堂课,让我们用精彩的演讲唱响心中的毕业歌。(出示课题:演讲之歌我唱响)。二、阅读材料,了解特点(一)教师讲解演讲稿的概念。演讲稿又叫演说稿,是在比较隆重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来交流思想、感情、主张、见解,也可以用来介绍自己的学习情况和经验等等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们在思想感情上产生共鸣。(二)自由朗读《在小学毕业典礼上的讲话》,看看你能发现演讲稿的哪些特点?重点讨论:?你觉得这些事例的选择好不好?说出你的理由。(主要事例有三个:入学第一天的情景、三年级的运动会上的事情、六年级的家长会。)(事例选择很有代表性,从不同的时间、不同的方面进行选择,回顾小学六年的生活,能比较好地突出本次演讲主题),你还发现它在写作方法上有哪些特点?讨论得出:(1)抒情和实际例子相结合,夹叙夹议。文章第1-2自然段和7-10自然段重点在抒情。文章表达了作者什么样的心情?作者是抓住哪个形象来集中展现的?(槐树)你觉得槐树的形象放在这里有怎样的好处?(2)语言非常具有感染力。划出你认为感染力最强的句子,有感情地读一读。然后教师出示以下两个段落,重点交流:①“敬爱的老师,亲爱的同学,六年的光阴,转瞬消逝,身边的这棵槐树,依然枝繁叶茂,郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年,告别鲜艳的红领巾,进入多梦的少年时代,正准备到新的学校,去迎接团徽的召唤。”全班齐读,说说哪些地方体现了“感染力”?(语言短促有力,简短明了,充满了自信心,给听的人带来无穷的向往和憧憬,充满了
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