初中英语阅读课教学设计.docx

初中英语阅读课教学设计研修主题初中英语阅读课教学设计(初二英语课本Unit4Howoftendoyouexercise?)背景原因现行初中英语教材具有很多的优点,但由于学生认知水平的发展具有规律性,教师只有充分认识和掌握这种规律,并结合教学实际,合理设计教学程序,充分发挥学生的主体作用,教学相长,才能达到教学效果的最优化。活动目标1、理解课文内容,知道如何捕捉细节。2、根据图片猜测大意。3、引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧,形成根据主题理解文章细节并能分辨是非的能力。活动步骤Step1:Warming–upactivities(一)FreeTalk:Toaskthestudentondutytomakeaspeech:“Whatismyfavoritefood?”设计思路:以讨论日常生活的话题进入,可以活跃课堂气氛。同时,由于每天都有值日生报告,可以锻炼学生的书写和口头表达能力。另外,在交流过程中,也互相锻炼了学生的听力水平。(二)(Letthestudentsspeakfreely.),theteachercanwritesomeofthemontheBb,especiallysomenewwords:fruit,sweet,bread,meat,:“Whatisit?”,“Doyoulikeit?”设计思路:(1)通过感性的图片教学,可以进一步调动学生的学习积极性。(2)让学生相互问答,了解食物的名称,在交流中培养他们的合作精神和解决问题的能力。(三)Discussion:(1)Whatfoodcanweeatalot?(2)Doyouthink„isgoodforourhealth?(3)Whichisyourfavorite?设计思路:通过有趣的话题极大地激发学生的好奇心,为进入正文教学打下基础。最后向学生展示有关食物的相关链接(P67)--“HealthyEating”,并让他们参与讨论,知道哪些才是正确的饮食。Step2:Reading(一)Listeningandscanning:??设计思路:(1)听和读都是学生获取信息的有效途径。通过让学生边听边读(默读)可以培养其