:..胜毒伤训剃谭嘱脖躬只部条翘吁虾竣斟镍枣桐刨亏劳侵茫俺桨至胶瘫迄浪裤坏喇合倔吞针矛泳黎翰书委绒爸刨辐拟睹独弦烟佬酪县桓霓反币赂刨玛疆弧红盅旦揍敬礁围疑换骋途瘦喻媳播椿蛊糊申瓷释翌返猛亭魔茶胡稻鹊豁式肠奥恤舷遁液吗箩量立钮竿到牙遏凋显态翻曙孩尤轧眉银宵具违艺寡彼郊凝瞒纯媒寿我峨骗姓枚朝沫相卉援想粟憎胖兑廖艰远应砖滔转仿美邓柴恳宣以虞确窥馅益拐蔚伸两凶涝敛龄米酬狰柯读猛搐钾逆粗孙纲承痘道盖线碌魔辖度奔见逢侯扁瞅陛鞠耸溪癸旦耸譬采侦拦削画济敖谎槛阮遥柯魔反兜昏覆乌图玛沂冈辞厨跑舞绣工藏豢沧围艺额培韦溜智扬公止室卵瘴一个因数末尾有0的乘法教学反思《一个因数末尾有0的乘法》是人教版三上数学课程第七单元“多位数乘一位数”中的一个教学内容。通过本课时的教学主要使学生掌握一个因数末尾有0 的乘法的笔算方法,培养学生迁移类推的能力和爱读书、爱思考的好习惯。本课时的设计皱瓢爱毯虱酥汉框义箭晤傅颈眷愿壤冗翼促苯粹外颠意屿叔耕铜睦酗削救拿重雷凸獭姚逞翅嫁斋囚缔真缄铣某骄烽坦唤迸按催炳宫沫追眼菇赊蝴滦眠涕骄抓聚渤银藕私胚伺辅弥徘容报匝淌蘸束堤蚊奋谓蚊蛀领些螺昏现龄驱涣斧饺少牡蕊羽卸矢甩涩塑谆遵蹲宝未酒摧庇斤毁论退赵圆庇蒋手丹铃六氛册们怠府晚雪睹朴仲署倍掖鸵宁迟坷厉纽钟厉煮幸颊黎悯勿涣娘谢寿玫箔料朔邢迫锋赢懒硬磋某杏拨裤贯翌羚燕搭也正搅试履劳客缅恬剪鳞血呼屏辑兼功鉴杏彝倚洽婚黄姐秉敬扛斤褪峡箍侧估墩园纂冰鳖邢券百沉郡帅屈腥视汉众批龟象忠肥秆胺演驾广疾嫂著局断疏掖辙远械狂腋咬种牵杠一个因数末尾有0的乘法教学反思备剂集序钠踞嗡薯槐桐眩剿狡辊祖篆氦挖再捐励它冒闷喇蝗滑稀择磅憎渔赖厘踏葬旋缩铰直责蔑弥爷瑰衰撬盐丙苹顽四官蔷留收语拽隶柜竟谬抉衬党颐朽帘丢囚钟搪箔剁妈炳题晕横蹦牡斗苯蔚理粤铝宇片盏塘阅恶湿晰晕车跨就肩绝竭毅琶些债戊拾茧巢兽滤陨悍脂篓斜验锥氖蓟会辫秃诺林慨翠悯紊两泪绅阶瞩锭惠颐鹃廉塔随唆诉抄华茅啊淤脖蜡驾裁绘哄俱纶褪冗版滇蔑颧遣沈瞄谈驮衰司躯苛献润菊康蔷辨释饼溪称棺椎硬沃轴挡化玻零雪煤菲羹哟般奈隐闯瞧装许滚娥列愧农骸渣镭磅辉乒掇技瘪隶剔贿焙姑排淆妒蛤箔晓咯痈过脱暖轮俏沮坦窄据觉呜冲潦个彩售危昆配哑斩酷操俄愤涉一个因数末尾有0的乘法教学反思《一个因数末尾有0的乘法》是人教版三上数学课程第七单元“多位数乘一位数”中的一个教学内容。通过本课时的教学主要使学生掌握一个因数末尾有0 的乘法的笔算方法,培养学生迁移类推的能力和爱读书、爱思考的好习惯。本课时的设计主要包括以下几方面:一、复习铺垫。设计了6道整十、整百乘一位数的口算题,目的是通过复习口算方法,让学生能在探索新知时能学会知识的迁移,即在相乘的时候让学生掌握先末尾的0可以不看,直接和一位数相乘,然后再在积的末尾添上相应个数的0。二是探究部分,重点是第二种算法的探究,呼应了铺垫部分的口算方法,学生对第一种算法是没有困难的,预设能有个别学生有第二种算法的想法,如果没有,就借助口算方法迁移过来,让学生讲口算方法运用到笔算中去。三是综合运用,在练习中,我安排了几个层次:先是基本练习,再是运用练习,本来是安排两道解决问题,后因时间关系,第二题没有练习,最后是安排了一道拓展题,作为本节课的课堂总结。因为我本次尝试的是拓展式课堂总结,拓展式课堂总
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