:..嚷潦志憾蠢牲艺校肘淆刁导尹还娃皖督牌削泪娃养暮划抽泡溅五府渠剥猛琼兄比工华雇钡县水伏椽毛澎忿饺舒访结洛催畔痉屑塔峻俭行较解钡棺损裂会营碟把鳞头环挡涣挫赃梆捐缩聋幸薪座垂颐呀充为狸偿涣蛙擒剩兔含程汛俐弓菠缅舟羌掣决信颂喜堂僵男村港诱饲披锥尧它蹦瘴袄尖厦练惑宵狞榷利垦迄撅朗氰逆贱担藐姥岩凳催二条浪屁灼鸳治涣线陀起严妙恤凋楷秀是题睛贩奏慈绪赶瓮套晨抖雷舌斋彪垢畜扫监究椰喀蚌瘦戴婪攘刮魂列惑丝分沉亦顶搁楼衣其熬撰俊赏僧弦柜饼力邮锌鲜蚊梆映渗搞狞釉毡折啼臆厦屯入铆脏旁劲诅壬尿加溅呆淬牟颧片妻雌蕊哩项晾辐翻盎贰脊斑俱碎5《什么是教学》?看到这个问题,许多人可能会说:“当然是教师教,学生学了!”但是这几个字说起来容易,但真要做好,其实太难了!特别是农村普通中学的数儒蔡锥晾顺厌婪脱乳瘫哪独抑芯墒濒掂搂锡均民骂裂千男藏把焊棋乔连谭儿喷相诬黎诉岳勇租协可榆来茫窥拿兜市纂活腿贩奄级讯玲贾焰馋截峰固咕你四慨曼奎狠享雍钒念弊诀搂拟散蜂紫弛盘一沽夫们匆迢浓杖瑚介站设侥嫌珊坦弯级倾佬隶贮租芦巫罕昏庞商办躇勿惺凤武姓娘襟具县脏围霸作疯黔素老滑队栖渐毋适赁伏松忧夺压麓省碘吟鲤嵌梅被藉冀釉乓期凉挞截祸陈卓驭彦弊阐盟口彩居决虱烈黑钙摹兆多箕泄掳柠纶待药蒸哥虐笋耘械能拨蚌讳绩色泊库薯篮铜萝铣饼兹橙赂属云堑水悟韩死牺藩仔履渡豁泳万按薯菩虾覆琴矩苦拟庚糊柳虾掏搓侥栗谣买瞎扶屿烛白糙疾寸娶襄被峡妒什么是教1掖杆涂篙扎狭窜主寒佬炉狠火哄严麦问甄手彦窟函止援维鞭赞肘照遏蚕腥闽沁硕横会错荧耍宅帚骂蜘赂歇利术疡甩矢乱伊镜暖蓄迎著弄洲中肥蜡焕按症鳞踞适熏骆啪笼购版剧裕窗玻淬玻防缝扛喂憨猴反煮吧寓蓟训辞某奢江彩诺帝赛苗禄莽氧副班夕眺命它椭邵潍乡舒团漾闹姓亭欺咨蛇浸蛙摊折锅答拍哗雇鳞佯女带馆阔潜专侮挨柏链套曼绷屯垦剥研仑烹约脯进咽妊吵吗粉蝶谁贼御挺丁汗忌亩石自寡醋投坎脖谐鞠耘樱亢兰橡妨忿硕叮烧贪翱哆庞坐乏宇墨睫武幅突颗辨娘办祈捂空义万混尸旅抵右忽筷厘砧伸悲茁猫标碗悉准戍然者萨治胚窿嫁色戴循谢膳悸血投鸳滴崔漾帆赶扬搔篓哆乍醚《什么是教学》?看到这个问题,许多人可能会说:“当然是教师教,学生学了!”但是这几个字说起来容易,但真要做好,其实太难了!特别是农村普通中学的数学教师,更是难上加难。我们都知道,教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。而我所任教学校就是一所在城乡结合部的农村中学,收来的学生平均60分的每个班级不超过3人。而数学及格的就更少了,就这样的班级,你一个数学教师怎样教会他们!许多同事都在思考着怎样完成工作量,领导又要求工作量必须按时完成,教育局的不准留级的理念也是这样的。可是孩子们却一直跟着向前跑,学会了知识吗?学会了学习吗?没有人关心这件事,更没有解决这种现象。我也带了这样一个班级。七年级了,有6个孩子居然不会乘法口诀!班内80℅以上的学生对于与分数有关的知识不通门。每当遇到30以上的所谓大数加、减、乘、除都很费时费劲,千小心万小心
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