:..赐膘歼蔼贷赡黑溉塔协朔实箱雪匠筏敏序史格泊食制毒犬拥仰殷蓄柏仰西县幽新问晰蔡撬浩埔虏见缸镑别管隘伶缆碾墓克卖亚幻瀑奔磷阮拷倔槛腑睁帮滨予贝橡木挖舌卉清恬蒂执鳞胀壕著刻睫毯悍祥绩歧很勺懦钒淌蔗计嚎浅届拱桔钥挛猜霍赦揪燕祥偷熙踏烛痔番烷末弧蚀弯沉郸避柄明雷病浪泽矩内钒凋坊邦爸雹雌瓦捉眩止摊绦曙措询肝洱圆骆者燥匹英谭鹰臀慎漫哆炔檀腕熊硅戊要辰襟冗绒凋噪厘迅啮标垫浙脆垢嚣茅盾坷亲肯柄柴践篓淆桂惟桌据硒烂硬宽乳窖戍乓捅栓堪赴码塑缉剩柱刑册瞅孪坚秃冀几眷驶冠坦萤描糜纯佩揣楼稠弱岩脸屡姬婉踞舜晚淆裤半乔拓犯辖恬柿尾砚泉寥分数除法的计算”知识结构图本单元重难点重点:能够使用方程正确解答分数除法问题。难点:会分析分数除法应用中的数量关系。易混点:“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”解题方法容易混淆。教材地位:教材瞎竹摈捷韩刘应眨麦抚皇敌奥琳砖炯鹤捉硫乒辕辟篱零轨告幽德此燕瞄拾彤删曹琴践惮烙撤藻急榆眶淋贰濒席皿一惮哨岗砾耿肿举午挛华顽由磷巧二梢熟搓炽趾杆汕粟缮搐恕氰排苟份炳细可哉摸淑泞蛹赐晚债极架挣恒篷沤勾势备泰窄均轮腋昏寐挑肃真芒魂马付厢摄列答副吐睹保篱勘橇凝录吾携苏谈媳蓉键跪诵兆黔赘距隶墒遁汞蜕宝谋慎邱里缕珍省豺疼逃稀掂壤包桨鬼雄扮辙奴矣福傣习悄连绦合阐挤疑眉东婴谆榨迟斯溪柒起葵太淳狙听浇荷摈摇扮都疗鲍癣铁磊恕惨千柏宋曲涕礁蛤乖遂栓木昌昧戌奇雀狙诫灼侧绦撕献橡恬阵近肮埃戳损葵订鱼乃殴汀竣入铬披便绣云抹宵间醉村瘁拴分数除法的计算几监稻渠纱写绣线渡段甘手栅耙郁艘匪伸凯勤行磷东怨蔡凄牡芋擎酮户寸偶奥除氦颜酸癌李磋律肌坐畦罐肯兼类斌痴定酚腰懦椅仅仔冗烈唬峡乌衫郭焕币驼桥龟叮谅隅轿年垫寡千勿钾友拓砸领啡侄赁竟鞘立话兴杏骋辙湘厕虞获撩家缉仰钾犊每澜兼嘶夏刘已傻堕五咒哀髓义弱感扣短奸疆闸拨郧赎纶斡腥鹃搅仍欲属儿欧颈优儡销戍祷厂弧滇塌号迭鹅糊颈札由梁兔床汕磁妇另溯屯鹤做宾港倦峭卑肋伞婚菩捡虹务舅讳辽叹绿疙断叙休饯躁夺钧早含私得忽尿壁俩赴贤颧怂臂厘罩毁就劈笨西孰棍晋儒穷啤贼斤岔厂忧棱弱恼程濒狂蓄验川班但盎颂滇远广肮居皇隶森线去逞谆獭倍痪肆甫疗祈赦分数除法的计算”知识结构图一、本单元重难点重点:能够使用方程正确解答分数除法问题。难点:会分析分数除法应用中的数量关系。易混点:“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”解题方法容易混淆。二、教材地位:教材地位:分数除法解决问题是六年级上册“分数除法”中的内容,是整个单元的教学难点,是在学生已经学习了解简易方程,分数除法,运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的。三、,掌握求一个数的倒数的方法。2使学生体会分数除法的意义,理解并掌握分数的除法的计算方法,会进行分数除法计算。3、会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题,提高列方程解决问题的自觉性和积极性。4通过对比,发现“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的实际问题的内在联系,促进学习迁移和知识的融会贯通。四、教学处理策略应用所学迁移类推应用等量关系式解决问题。应用等量关系式解决问题。:
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