学生成长记录.doc

、课堂上经常走神,课堂上反映出无动于衷的表情,回答问题支支吾吾,不知说些什么。2、作业错误率较高,碰到不会做的作业傻呆着,造成作业有时拖拉。3、了解在家里的情况,如平时在家里的学习时间大概有多少?晚上的时间是如何安排的?爸爸妈妈是否过问你的学习情况。信息反馈及结果1、自我约束能力较差:贪玩成性,做事没大脑。集体观念淡薄。2学习习惯较差,上课中时常开小差,注意力不集中,基本上课堂上是不主动举手的,对于老师提出的问题也是有时听,有时不听。3、该生非常懒惰,作业时常打折扣,家庭作业明明在作业登记本中进行了登记,但做了几条后,其他的不做了。作业的效果不好,错误率较高。3、家长多次来到学校,配合老师软硬兼施,但效果不明显。,缺乏自信。学习上更没有养成良好的学习习惯,课堂上听的习惯很差,注意力容易分散,并且对所学的内容理解能力有欠缺。不懂得运用学习方法,家长只是口头上的一味要求,并没有采取什么措施来督促孩子。因此,该生的成绩不见明显的好转。落实教育一、通过谈话,增强学生的自信心,平时中稍微有些进步,在班级中给予及时的表扬。二、课堂上多关注他,给他展示的机会,对于浅显的问题多叫他回答,并给予耐心,当他回答不完整时,给予补充。措施方法三、引导其他同学在平时多给予帮助,并对付科慧多及时表扬多鼓励。四、加强家校之间的联系,指导家长督促孩子的学习岱东中心小学导师与家长联系录2010年度第一学期学生姓名付科慧班级六(1)导师姓名周玮联系方法:家访电话**********时间2010、9、22地点学校联系内容记录1、让家长了解孩子在学习方面的不足(缺乏自信。学习上更没有养成良好的学习习惯,不懂得运用学习方法)和优点(有时课堂发言积极,答题也很正确,作业也做得挺