2018~2019学年部编本三年级语文上册《语文园地三》教学设计及教学反思.doc

2018~2019学年部编本三年级语文上册《语文园地三》教学设计及教学反思.doc语文园地三教学设计:以童话为内容进行交流,要讲清童话的特点,感受童话鲜明的人物形象,以及从中受到的启发。通过''减一减〃的方法,认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。通过''读一读〃对学生写字进行巩固,并能够自己发现这些生字与偏旁之间的关系。学录。学习用修改符号修改病句。试着修改自己的习作。积累一些谚语。教学重难点:能感受童话的奇特,和同学交流童话带给你的启示。学会用修改符号修改自己的习作。课前准备:生字卡片、教学课件教学时间:1课时教学过程:一、 交流平台。通过本组课文的学习,与同学们交流童话的特点。童话世界里的人物、动物、植物都会说话。童话世界里的居民都有自己的喜怒哀乐说一说,在这些童话里你更喜欢谁?为什么?读完童话,你受到了什么启发?你打算在生活中怎么去做?二、 识字加油站。读一读。同桌之间读一读。齐读。指明读。如果去掉这些生字的读音,你还认识它们吗?说一说,你发现了什么?三、词句段运用。读一读,和同学交流你的发现。读读这些字,说说你发现了什么?小组交流。全班汇报。这些字都有''口〃字旁,说明都与口有关系。你能在写几个这样的字吗?请你写一写。比一比,看谁写得多。学习修改符号。认识什么是修改符号。明确修改符号的具体意义。学会运用修改符号。巩固练习,修改符号的用法。爸爸尚班走了。妈妈穿着一件红裙子,一顶帽子。果园里有许多水果:苹果、鸭梨、黄瓜和桃子。学生练习修改,并正确使用修改符号。小组内交流全班交流展示、评价。口积月累。课件出示。学牛随教师诵读。说一说,你对这些话的理解。小组交流。汇报。生诵读。尝试背诵。四、总结。这节课你有什么收获。教学反思:要放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解,从而使学生体验发现的快乐,感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述,学生用自己的话大致说清即可。''口积月累〃的教学可以使学生受到传统文化的熏陶。语文园地四教学要求:会用查字典的方式认生字。学会用预测的方法理解文章意思。掌握''假、几〃等多音字,积累四字词语,熟悉引号的用法。积累关于团结合作的谚语。教学重难点:学会用预测的方法理解文章意思。掌握''假、几〃等多音字,积累四字词语,熟悉引号的用法。课前准备:课件。教学时间:1课时教学过程:一、 交流平台。通过本单元的学习,你觉得预测有什么好处?组内交流。同学之间说一说。为了更好地做出正确的预测,你有什么好的办法吗?二、 识字加油站。同学们先用字典查''典、基〃等生字。同桌间相互检查、互相指正。三、 词句段运用。读准加点的字音。自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行四个词语中的加点字。小组交流:组内同学互相读一读。指名朗读,注