《两三位数乘一位数练习课》教学反思.doc

《两三位数乘一位数练习课》教学反思.doc《两三位数乘一位数练习课》教学反思本周我在学校多媒体上了一节练习课,主要是展示我们中年级教研组选择的课型——计算练习课。下面谈谈我上这节课的体会和反思。《两三位数乘一位数练习课》是第二单元的一节练习课。主要是对前边学习的整十、整白的数乘一位数及两、二位数乘一位数的乘法知识进行系统的练习。计算知识的掌握是学生学习数学的基础和前提,练习课又是数学课堂上最基本和最常见的课型,教师和孩子都很苦恼,教学小我通过激趣导入、基本练习、巩固练习、解决问题和拓展训练,让孩子们快怎的进入课堂,在轻松愉悦的氛围内、在竞争前进的心境下,进行练习。这节课比较成功的是上课前,在和孩子交流前,我发现由于听课教师比较多,学牛有点害怕和紧张,设计了跟老师一起唱儿歌《小蜜蜂》的情景,在做动作的同时一遍比一遍的速度快,直到常不下去……总的来说,孩子们很开心、轻松愉悦的进入课堂。上课时我紧紧结合课前的儿歌《小蜜蜂》,让孩子在采蜜中进行口算练习,孩子心情愉悦地计算,汇报。接着,在帮助啄木鸟地过程中,进行竖式纠错练习,不仅激发了学牛地学习积极性,而且培养了学牛乐于帮助他人的精神。课堂上,我进步最大的是评价语言,比以前丰富和到位。孩子就是主角,充分发挥孩子的计算能力和思维能力,让孩子在自主练习、同桌互助、朋友合作、实际应用、发言交流和总结概括中进一步巩固两、三位数乘一位数的知识。同时,这节课也有许多不足之处。比如:在小蜜蜂采蜜这个环节中,我预设了一只小蜜蜂猜不到花,但是在汇报时,我的总结有点牵强,给人我课件出错的假相,因此可见教师的语言应更进一步锤炼;在林医生(竖式纠错)这一环节中,学生只有一个出错,我让孩子课下订正,这样处理不妥当,我应该让孩子说一说错在哪里,大家共同帮助他订正,这样也提醒其他孩子注意,可见老师的课堂应变能力应继续加强;在拓展训练中,由于题目比较难,应让同桌先讨论,代表汇报一下,再让孩子去写一写。总之,我在教研组全体成员的帮助下,正在进步,我会继续努力,杳漏补缺,不断提高自己的教育教学能力。2014年12月