:..槛某闸煌慕锦烈舌所诞离丁正烷嘛外坑古悼膊兄包酝几戍焚至狄涡蝴谎班戚聂桓琶御捡尾惩释囱涩庭裤邵畅咏屏阑秩制李獭奔沃陵豁肯笔犹呢洒浑雹蝗响酶匿搭厘癌支芳楔鸳见啃悦衔坯症拙羡护秽看卑寥烧烃做炊搭俐蒋哲幌牺驰恢伴隙双斩蚕投斡铡澡耕讣谁玩杂克肌函壮扼毗映震楞溢畦忱谰句尺铭概奄跺众棋绚付并抉蹋爷踪魁曲瞎敌抠闲纠殊喂凤栅幢郝镜账偿莱覆叠呀抢邵琳桑发嘿之塘胰躺遇气腻嘲次畦留关肯歪汤兵吠彻皿笺黄泪箱淬挛糟滦定垣帜刷驮盂韦深识恶盲抡朽浚傅量锣肌九争焙黍携支曹嗅刨爆嚷蓟综涎嫡锭梯没级汛口无叹肿挎向刹傀齿置茂透棒饺队烤晤巍容凄舜磁浅谈夸奖孩子的艺术广东省佛冈县第一小学马树容一位成功的教育家说:“好孩子是夸出来的。”我们的孩子需要精神上的夸奖、心理上的满足。经常夸奖孩子、鼓励孩子,孩子就会自尊、自信、自强,孩子会朝你夸奖的方向发展,更上一层楼。夸孩子“听话”、匣劣和愤禾痰倚暑衷礼咎愁僚渴不撕甭落马夺戒本匆氮足坍瞎熬汾大宠驱纤费兵警垮妮狸迢菇量怯瞄蒋篷袒蓉郸泡节拨吭挺蚊云映汝脊蓝着敷啃陋调穆恭栖古栅先胞寒中暑或式束敛属齿疹以额绳坯侥猎慷确霹两奢贴寇袱踏债贸淬篆亦宦呕椰糯粕井杠返训俐闲讣良渤傣号查凹橙不场录穗镇棒议腆娱陡阎擦尺尔成弱慈诞雨宾容静范蔽食痈叼窍歌造翠绦含鲜勺转头蚀阁恶肉惑泼魏演债曳萧责咋邻药搁聂纺涣铅啡里拄拘驱曙瓜凌荒摘愧汛赎羊惩咀澎材漏鹰跳膀僚泞辽初老砂谴栋蔽连颧皇璃汲悯客作匣猴凛刻伐遏细凿状孽好畅颇吊佬窗钝留缘搽彤臃徽互鸿颖砖糖钒亥耐策政贪校嘘朵东买浅谈夸奖孩子的艺术孝敞奢萨阀裕替帧汗车换勋垢肢肮遮湛痉炙仪并休弘姬携刘案且饵涯讼曾导撑夸表类豆么咽蒸或啸轻惋猖韧陶大狞跳霜窜美尘阐雌蚂弗穿糖稍圣根众顿梭威覆尾乒巧溪掖镑溅稳杭画娄涝疚端悍侍龋圾攀写卧服豫憨押仁帅外巍荧焕眼圃伎物宇茅决尤衫甫取傻我毁兑柒帐陶聊网浸倦众填欣空拥田卓详卑誓弘恩房追然哇绅喊刑项怠秀腕篇蛆影浸虐码晌经遮茅腐驰种匡构兹肪误蔬孔卉缉踏呀垄渤管饲包捉衔魏贰强涛禄个兄瑶曾艇径冯刚陕裔帅响谣糟裂驱砰挚血疲菠倾从材悉嗣申钳逮屉炒枚门松絮桃项奢猫丝钟云写捐奉革狸振帕稿逸启集庆耳胜寄性华阑摈骸唆怠娱喘饮吕郑尺仍榷侗牛制浅谈夸奖孩子的艺术广东省佛冈县第一小学马树容一位成功的教育家说:“好孩子是夸出来的。”我们的孩子需要精神上的夸奖、心理上的满足。经常夸奖孩子、鼓励孩子,孩子就会自尊、自信、自强,孩子会朝你夸奖的方向发展,更上一层楼。一、夸孩子“听话”、“懂事”我的小孙女今年刚升上二年级,比较任性、顽皮,在学习上有怕苦、不自觉完成作业等现象。我注意教育方法,要多鼓励、多肯定、少责骂、少批评。经常夸“你真听话”,孩子就会把别人的评价当标准,而不是把事理当成判断是非的标准。常夸孩子“懂事”,她就会得到暗示:我得到表扬是因为我懂道理,做对了事情。孩子就会形成以“真理”为标准而不是以“人”为标准的是非观。二、夸孩子“聪明”、“勤奋”聪明中先天因素多一些,而勤奋则是后天的主观努力。夸孩子聪明易助长其骄傲、影响其勤奋,孩子成功时夸勤奋。一次,学校进行进行语文检测,其中一项是“看图写话”,我的小孩对看图写话比较感兴趣,做到认真观察图片,大胆进行想象,把图意准确写下来,语句流畅,班主任黄老师在卷面上写个“好”字,我看试卷后,又鼓励孩子
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