一、教材分析:泥工课可以是学生更加接近大自然。雕泥板在泥工课中属于浮雕。通过雕泥板,学生在学习过程中可以增强立体意识,拓展知识面,培养学生动手能力和创造力,有助于以后泥工课的开展和深入。本课的内容包涵了欣赏与创作。通过欣赏,学生可以广泛地接触艺术家们的作品,激发学生的创作热情与兴趣。二、教学目标:通过欣赏范画,了解作品的作用,尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现,根据自己的兴趣制作出形态各异的作品,发挥潜能。并通过展示、相互交流、收藏等形式,培养学生欣赏美、创造美的能力。三、教学重难点:教学重点:通过欣赏,大胆利用工具进行创作。 教学难点:作品的立意与创作要有自己独特的个性。四、教学准备:师:范作、泥板、刻刀等。生:泥、刻刀以及自选的一些工具。五、教学过程:第一课时一、初步了解浮雕艺术。1、拿出已经做好的干透的你班拓印。2、学生尝试拓印并了解(活字印刷术)及浮雕的概念。3、说说你见过哪些类似的艺术作品。二、欣赏范图,感受不同时代、地域的作品。1、浮雕艺术的作用:美化生活,演绎历史、陶冶情操、收藏等。2、浮雕艺术的材质:多为泥石或木。3、浮雕艺术的形式:不拘泥于外形,可以是多种多样。4、浮雕艺术的内容:多样化,动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象图形。5、存在的形式:单幅或成组。三、讨论探索。1、选择学生收集的图片资料展示,并请学生表述。2、教师展示实物及图片,供学生欣赏。3、以小组为单位,跺脚度地讲述某一幅作品。四、勾勒草图。1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。2、教师巡回指导。3、立意要新,有独特个性,并要主义形式美感。六、动手制作。七、教师小结第二课时 一、欣赏小组作业。将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。二、讨论和研究。1、通过互评可以对创作草图做适当调整。2、研究用何种方法进行制作。三、学生尝试制作。(1)、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。(2)用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。四、展示交流。1、相互交流。2、教师评价。3、可以选择部分作品涂釉烧制。五、教师总结。 (1)侧重于学生作品的新颖、独创性。(2)可以摆放在房间内装饰。六、教后记:
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