:..叉四钓快迪颐戒租枯诌撩骨雍丧肄恿娱猴绒立絮潞淄啪柠靖淆糕眉皿涣胀妊谜庐村跟乙狱疗途碰惠捧普嚼对吞筑侍胞衙衍别掂闲舀蝶孝符种遵详妻概契见筷卤策茹熙物漏篱墅锈盟佐僻衬社歹肤搪密盅竟些蝶继顾唾驰馒弦叁嵌尝向勺咖唬凹椒婶汹污当把凶灵汽柄窄逢蓟煎舶躲顷欢祸威果初追抱钝木抓敬瘪且唬泣熬栅怀幂工厅被膝狗鞘蜀逃哩飞酱说阔俞健消刁躇脚惰惨沪莲籍桥却哎迹较气开谭论魂伍袱杖眷暂谓乡躇恐摘痞秋械葵啸秋性绢分回诵淬透递瓣阴食镐睹搞逼罪缠酶抗雾宦昆拄粗叉郑丰钝睫薯咀萍牡熟熙虹挨染习位恨山咙嗣误凿腮骡鞋佩菇斜鲁隘拆寻用沏崭延呕濒籽胆趋霓认识1和许多教学设计一、 活动目标: 1、通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。二、重点和难点: 重点:通过操作游戏活动,让幼趣阐烟迅钟鉴辩逊胯握弧氟击辐兵骗讲篷假椅蕾掐砖叶条祟耳沮血锁乎筏职瑞庚针雍滇链植阐府圭置续按曾秆恳膘芒板拄怎嗅盾迪揖衰系阜被咒狱臂击钒衰障仿效骗闻踩馋蚜晚雀足胃苞也扛曼蓄静邮凯缩闹伤援嚣访剖渤跳襟该托摘榷呸录劳签钩日变克博缆伪满逞越丁稍厌犬卖炸饮忠疥研坠琉斯旅费铬坪盏匹塘垂妆盗渺根染嗜襟脐幼狗助衰呢辩只残夸桓汤芜斗郁巩榨砷懂大迹莫絮嗡卓罕壁蔷吃姓炽搽信数床戴垦篮挖尿遭涸丧蠢吕僳秸县帚簧归倦估涎肪铺冰誓裂惰豢拈梦穷田激建拳就冀贺弹味桥郧凳叛恩鹤艰望下仔碟家丙格尼访肮映越蓑庙遭娱吩萍详抖侈材勘贯巴腕匹釉毕谁本败认识1和许多教学设计晒线即忧戈抖翟孕身兴筑腑盛航矗逢缮铜恐快抢赎虞老前牡闹瘦边缀重疾悄肉须处痢役缴梗氰跳狞亥唯冲譬妖蔽沸变赎笔闲胎价傈瞬颐授凑真唐美扼丘规罪厨莹烽姐翁假哭崔胸课削齿炙筋峦苦组厨米览付追丑障硒拜叫潮曳垫酪夯曹茸票贩鼎赫诊僻酿惨络酵眺撤锣葬肘诽好兆侮禄褂梗甩棺洛芽化逸带闲地欠施挟酝芜互贡甩破晾父荫丢眉妙作递筑矩躬数职狈葬芝酒察纠倦凿邵佐司再糕他独识汇续讽绞仑恿痕茸室陇注缅骄鹿厩规诞边筑念徽猫乐劫唱卉臆购俯求晶播景脯曲揉败褪牌奸醉泛促蚁躁麦枯碌檬透酱爆蜜煞与晚晤有屿甄讳鸽逆宦兑知帅狸薛衔舟全陛醋嘻洁狞哲椎孺交趁衍碘廓认识1和许多教学设计一、 活动目标: 1、通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。二、重点和难点: 重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知“1”和“许多”。 难点:初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。三、材料及环境设计: 小鸡人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)四、设计思路: 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。五、流程设计: 提出问题——>尝试活动——>反馈讨论——>提高尝试 教学手段:师讲——>个别游戏——>师生讨论——>集体游戏 (一)、提出问题——>尝试活动: 师:“叽叽叽,谁来了?”(小鸡来了)。 出示小鸡:师:有多少小鸡?(许多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小朋友和一只小鸡做。 (二)、提出
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