扬中树人教案课题西部畅想课型课时主备人谢晓利新授课1学情分析教学目标知识目标:A学生能有感情的演唱歌曲《西部畅想》B能正确把握三连音、切分节奏情感目标:C能了解西部的大致现状,如美丽浪漫的一面和贫穷落后有待开发的一面从而激发学生对西部美好的未来的畅想教材分析重点难点歌曲雨花石是电影《红红的雨花石》的插曲,龚耀年作曲,C调2|4拍,歌曲中有丰富的节奏型,负点节奏、切分节奏、十六分节奏,还有休止符,装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定难度,演唱时要引导学生用正确的方法有感情的演唱。重要的节奏练习,音准的把握教法学法讲解法教授法辅助教学设备多媒体教学设计二次备课听音乐进教室(在音乐《没有共产党就没有新中国》音乐伴随下,边听边唱,进入音乐教室。发声练习5-6–/5–54/321-/--5432/1---3,哼鸣《送别》设计意图:让学生在革命歌曲的熏陶中,迈着整齐的步伐,加上有力的肢体动作,走进音乐课堂,给整堂课的学习营造了一个庄严的学习气氛。学生每节课的发声练习是必不可少,是对学生技能技巧的训练,既在潜移默化中提高学生的歌唱能力,又为学生在本节课中做好开声准备,以备更好的学习。新授歌曲:雨花石导入:师:同学们,你们还记得上节课我们听过的一只歌曲《妈妈教我一只歌》吗?这首歌让我们更深刻的感受到没有共产党就没有新中国,让我们再一次感受这深情的歌曲吧。(师生共同演唱这只曲子,再次感受)设计意图:通过老师演唱歌曲,学生配合表演,让老师和学生关系由教授关系变为合作关系,让学生自主感受到他们是学习的主体,拉近师生在课堂上的距离,为后面的学习营造一个和谐的师生关系。师:革命先烈的精神世代相传,为国捐躯的英雄永垂不朽,每当我们伫立在人民英雄纪念碑前,心中总有无限感慨。(出示雨花石图片)设计意图:老师用优美的语言配上合适的雨花石图片,慢慢培养学生对革命先烈的敬佩之情,同时将这样的心情与雨花石巧妙结合,为揭示课题做准备,也让学生了解普通的雨花石所蕴涵的深层次的含义。学生介绍,教师补充雨花石有很多珍贵的图片,在赏析时适当的拓展相关故事以激发学生兴趣。欣赏歌曲:A聆听歌曲《雨花石》分析曲子,如拍子,情绪,节奏特点,曲式结构等B学生分析,教师补充,强调雨花石的含义C教师范唱曲子,学生找出歌曲中的难点设计意图:音乐是情感的艺术,学习音乐永远离不开聆听,让学生
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