人物描写之动作描写.doc

人物描写之动作描写一、导入有这样一则故事;有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分割成数截,但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话,但她的摊位前排起长龙,人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词:“好就好在她用动作来说话,令顾客信服。”哑女卖刀如此,我们写作文也是这样。作文时我们把人物的举动细致描写,写出人物的具体动作,那么所写的形象就会跃然纸上,活起来。高尔基认为:“写人物要多行动少说话。”老舍曾说:“只有描写行动,人物才能站起来。”二、正课动作描写要点;(1)生动形象具体、突出技艺高超,要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节,反映人物的特点。例1:此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。例2:我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错真的那么严重吗?(2)文章如同一棵大树,生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。例1:你在吃一枚还没熟透的青杏…她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边,用前面的牙齿慢慢地咬了一下,顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸,眼睛紧紧闭上,老半天也不敢再嚼下去。例2:放学的路上,捉蜻蜓的小女孩…之一:前面有几只蜻蜓在飞,她赶紧跑过去,然后示意我们别出声,她走着走着,猛然张开手使劲一抓,然后笑着到了我们跟前,我们使劲拽她的手,都想要那只蜻蜓。她慢慢打开手掌,惊讶地说:“哎呀,飞了!”看着我们失望的样子,她大笑了起来。之二:狡猾的蜻蜓在她面前转了几圈,又大胆地停在原处。她一见,乐得直朝我们眨眼睛,示意我们别出声,接着小心翼翼地像个木偶人一样一点一点移动脚步,悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前,她突然两手一合,激动地叫了起来:“哈哈,逮到了!然后像捧着宝贝一样洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的手,争先恐后说:“给我,给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手,猛地打开,朝空中一抖,故作惊慌地说:“哎呀,飞啦!”咳,原来她根本没抓到呀!让我们空欢喜了一场,她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈:“哈哈,上当了!”请修改下列语段:例:他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:“让我再给您称一遍!”爸爸说:“为啥要再称一遍?”老板说:“刚才称错了!”爸爸说:“你咋知道称错了?”老板说:“这,这……”爸爸说:“这什么?”老板说:“这是两块五毛钱的肉,不够半斤。”爸爸说:“你竟敢缺斤少两,跟我走一趟吧!”评:(应写出人物说话时的神态动作)他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:“让我再给您称一遍!”爸爸奇怪地问老板:“为啥要再称一遍?”“刚才称错了!”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了?”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似的,半天才吞吞吐吐地说:“这,这……”爸爸严厉地问老板:“这什么?”老板低下了头,小声说:“这是七块钱的肉,不够半斤。”爸