:..:知道连加、连减的含义和运算顺序,能正确进行口算。:在生活情境中学习,使学生喜欢学习、乐意学习,感受数学与生活的密切联系。::知道连加、连减的含义和运算顺序,能正确进行口算。:在生活情境中学习,使学生喜欢学习、乐意学习,感受数学与生活的密切联系。:学会用数学的眼光看待问题以及运用数学的思维解决问题。初步体验运用知识解决问题的乐趣,增加学习的动力与信心。教学重点:掌握连加连、连减算式的计算顺序。教学难点:表达图意,掌握连加、连减的运算顺序。教学准备:课件、小棒。教学过程一、创设情境,复旧引新师:小朋友们,今天谭老师去数学王国游玩,你们谁想去呀?(生:想。)我们就乘坐“口算号”公共汽车准备出发吧!1、学生看着屏幕口算。(小朋友们,我们认真算对每一道题才可以上车哟!你们能行吗?)太棒了!你们个个都是口算小高手!2、动画演示,欢迎进入数学王国。(看!数学王国的大门已经打开了,欢迎小朋友们走进数学王国。)(过渡:首先来到了数学王国的农场,爱劳动的小明连忙跑过去帮叔叔喂鸡呢!)二、结合情境,探究新知(一)探究连加(请同学们仔细观察这幅图,你发现
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