唱歌《长江之歌》教学内容:唱歌《长江之歌》教学目标:学会并能有感情地唱好《长江之歌》教学难点:1、弱起歌曲演唱的特点2、本曲曲式特点和旋律特点的掌握3、歌曲情绪的把握和表达4、一拍附点、二拍附点的节奏教学过程:一、情境导入:提问:学生对长江的印象(电视上、生活中的经历)结合长江河流本身,长江两岸生活的人物、环境等方面谈自己的理解或看法。结合地理方面的知识谈自己的理解或看法。结合上述问题欣赏本曲范唱学生回答阐述自己的理解和看法学唱本曲:看书跟范唱学唱本曲,注意结合书本观察本曲的旋律特点和曲式特点A、旋律特点:①、弱起②、旋律线条模仿波浪高低起伏③、结束音“3(mi)”B、曲式特点:前奏+A+B+A+结尾2、结合本曲旋律和曲式特点继续学唱本曲,教师找出不足、示范,学生改正3、提醒学生坐唱、站唱的要求4、歌唱时注意声音位置的感觉,咬字和吐字规范,呼吸换气的要求,情绪情感的处理三、小组讨论探究本曲:各小组结合本组的实际情况,讨论探究本小组以什么样的形式、什么样的情绪来表演演唱本曲四、小组展示、个人展示五、本曲引申对环境、水资源的爱护、珍惜,保护母亲河、珍惜水资源六、全班跟伴奏有感情地演唱本曲,在歌声中结束本课。
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