教学设计思路这是一篇蕴含深刻道理的文言文故事,第一课时主要是了解作者孔子的生平,学习本文的生字,读准字音;第二课时重点分析课文,,,思考:课文中一共讲了哪几个人物(孔子,两个小孩)二,介绍资料,:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家学派的创始人,:孔子从小生活在贫困之中,与寡母相依为命,学会了干不少"卑贱"(管仓库)乘田(管畜牧),做了鲁国司寇,:孔子熟读古代文献典籍,并整理好向弟子传授,他打破了春秋末期以前的学在官府的状况,开创了私人讲学的风气,,初读课文,,找出不认识的字,,,,,,初读课文,,细读课文,,自学课文,,:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.(1)游:在这里指游历说服,走访各国宣传自己的政治主张.(2)小儿:小孩.(3)其:指两个小孩辩论,争论这件事.(4)指名读这一段话,试着说说这段话的意思.(孔子东游,看见两个小孩在争论,便问他们为什么争论.)第二自然段:一儿曰:"我以日始出时去人近,而日午时远也."一儿以日初出远,而日中时近也.(1)第一个孩子的想法是什么读一读原文.(2)始出:刚刚,开始升起来.(3)也:语气助词,表示判断成解释的语气.(4)用自己的话说说第一个孩子的看法.(他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近,可是到了中午的时候离人很远.)(5)再说说第二个孩子的想法.(他认为太阳刚升起来的时候离人远,可是到了中午的时候离人很近.)第三自然段:一儿曰:"日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎"(1)第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近,中午时离人远读一读他的理由.(2)如:::助词,表示疑问,跟"吗"相同.(3)说一说他有这样看法的理由.(太阳刚初升时大得就像车盖,到了中午的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大吗)(4):一儿曰:"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎"(1)第二个孩子为什么会认为太阳初升时离人远,中午时离人近(2)说说他有这样想法的原因(太阳刚初升时阴阴冷冷,,而离着远的凉吗)(3)::"孰为汝多知乎"(1)为:说.(2)说说最后一个自然段的意思.(
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