天气和我们 教案.doc

教学目标:1:、知道浙江省常见的天气现象有与、雪、台风、干旱等等。2、认识常见的几种天气符号。3、知道各种天气发生的季节,能说出这些天气现象对生活和生产的影响。教学重点:1、各种气象符号的认识。2、各种天气现象的发生对生活产生的影响。教学难点:各种气象符号的认识。教学过程:一:视频导入1、师:小朋友们,你们平时有没有在收听天气预报啊,今天,我们现场来观看一则天气预报。看仔细了哦,看完后请同学们说说你了解了哪些信息?2、生观看天气预报。师:从这则天气预报中你了解了哪些信息?师:了解了这么多的信息,你想对你周围的人说些什么?师补充:渔民伯伯,出门旅游的人。。。。。。师:从天气预报中我们不仅可以知道天气状况,还可以知道根据天气状况,我们该注意什么?因为天气和我们密切相关,它直接影响着我们的生活。二:认识天气符号师:不同的天气有不同的特点,天气预报中的科学家为每一种天气设计了一个天气符号,你们想看看吗?现在请同学们把书本翻到第43页,你认识这些常用的天气符号吗?师:我们来玩个小竞赛,刘老师给大家2分钟的时间,把这些天气符号记下来,然后,来比比谁是记忆小能手。生:独自记忆天气符号(时间响起来)师:好,时间到,我们把书本合起来。。。。。抢答小组比赛师颁发最佳记忆小能手的奖状。三、小小气象预报员师:小朋友们真厉害,这么快就把这么多的天气符号记下来了,很有当一名天气预报员的潜质啊,那么我们不妨来挑战一下,做一名小小天气预报员来播报天气,你们敢接受挑战吗?(敢)师:谁能根据这幅图来播报天气。学生边播报,教师颁发小小气象预报员的工作证。师小结:我们三()班的小朋友真是了不起啊,居然藏着这么多的气象预报员,长大后个个能称为真正的气象预报员。四:每个季节的天气现象师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?生:冬天师:那么在冬天有会出现哪些天气现象呢?生:下雪,下雨,寒潮,霜。。。。。。师:在这些天气现象出现时,你想对你周围的人说些什么?师:除了冬天,一年里还有哪些季节,(春,夏,秋,)那么在这些季节里又有哪些天气现象呢,我们该做些什么呢?把你的想法在四人小组内说一说。生:反馈。师:刘老师在这里列举春夏秋冬中比较典型的天气现象。师小结:你们知道吗?我们浙江天气的总特点是:四季分明,阳光普照,雨量丰沛,空气湿润,气候变化多样,气象灾害繁多,浙江还是我国收到台风、寒潮、梅雨、干旱、暴雨等气象灾害影响最严重的地区之一。(生朗读)五:世界气象日师:现在刘老师出个难题考考你们,每年的几月几日是世界气象日,答案就在我们的书本里,对,就是3月23号,在这有意义的日子里,我们应该做些什么呢?在刘老师的学校里,每年的这一天我们都会安排很多的气象活动,刘老师来自美丽的秀山小学,它是全国校园气象科普基地,那里有着先进的气象观测仪器和热爱气象的小伙伴,你们想看看吗?认识气象测量仪器。小朋友观测图片。小朋友参观省气象台台风博物馆。六:总结师:小朋友们,原来天气和我们密切相关,通过这堂课的学习,你知道了哪些气象知识,你又想对周围的人说些什么,想要了解天气,我们一定要多收看或收听天气预