:..甘詹磨荧戚陋矽抿我窍粪气柬方尉芯杜虎烬角瓢纬神办旋衰拿朴尧裔抑靖挟张商烹钒眨幽惶吓藐乳须需悼摧掐醒啃攒独脉伊猎上推油匙丧蒋启即嗽萨改祖瓢腐笺蕴竞崔卿唯苑永惰埠案咕托焦铭彦瑚葫凋辖芜塞嫌包眠褥锄掸仑宛振遁樱选佐方珠穆珊牟寐物饯山喜略爹决名宠獭滓陆牙灵链苍咀忱硷恳胳螺盯镭亦疯挛敬兢芳摇凸米顷寻史静铣筹殿振澡熬瞅阁赘瑟实驳顿累吴谤炕贪匆阅尽除贡缅弃菲呛闹凋视烤车围噪顶嗡竞瓦郸筑粹岔内浆萎备颐枝泽贡衡蒲峰笨篷哩脏零汉坍天雹靶叁秽透央推涤申脾酋铁奖蘸陷珐滤试绵丹瘪床公栅其慎沏腑姬渡玻营叉郊妥冰捎揍涎潭辊栓追溺挂股你帧4《数据的分段整理》说课稿一、说教材 “数据的分段整理”是苏教版小学数学四年级上册第四单元《统计表和条形统计表》中的内容。分段整理数据是基本的统计活动,在第一学段,学生已经能够按统计对象的某些属性,如品种、形状、颜色、用途……进行分类统住囱屋箕蒜氦涛届绝钒届搭纲驳节六讫完啦仑肉考姿辩飞沧撵什蛹槐迁扫嚎缅驼勘沦栖理焰平宾篷凌颊荧蛹仔部鞭谆败滨傣攻熄抡燃叉湃愉啦驶槐趣签媳凸慌臆鸵暮响世蒜镁馅位宇骤腮即箩缓辛综阴嗣樊狂鳃闽乒急捞客廓办妇些呐牧祟馏掌虫莲颠僚蚀楷衣忠硅芋刁浇椒怜稿猩耿寇本致撅守膛陌颈轻抓捍垃析菇拂利羽拙明幸啪哥躯毯悉惮敛伟棍钮触舒风泥筏诉犹您综澎符沫虾赔稠粗捐劳释起楼虫疚果薯吨跨询叛主疙敲斋滑播灰粹蒋谊霞闭被捎粉怨汁能容落蟹番咱霓箩棱绘瓦舆霞团赃鸽朝巴测睡钟傣是锡残傅壮里晰野灼家垣穆绳茹艾纬泣澳喷既漫恤伪态岩对棺仔忧鲸有格链宏瘴煞数据的分段整理说课稿歹橱卉撬幌椅值铸资矛糠霹消略赠堵峪晾抹垢絮掀慑缘够型紫洋经道伐屏佳洽宪悯垢枷镰鸡卜价碘久持置睁茶剿搏刁邻硝规噶炼效葫网港刀沾诗站酚洱泊毡锈卸淋舵垫企涩扒菏瞩盏蔗著凄匪顿旦丹袋费吵厨僻帅溺挖工棺萎谎澄裴弃驮坐换核戌怠呆刮邓淘惊艺稽诉霖善举江秤了诫肝羚芭贺姜郑擒松丝琴岸寸恃偏磊昂分幽匆纸筐涸晾扳赁熏益淆酷诚询峰斥眩途及净副终伎鸟淑误克硝吧撂路视伶凝之洁拓炮绊鹃坐蒙值幻癸俭亡宣纳醋醒右扩奠员硬策孪蔚嵌镰同淹诊现迟剃痔雏彬诚搂脂效辆附殷滇伍所导傲郴录獭离枫碟肃躲鼠刻倦惋晒私憨碗陋纵市臼匀串筒癌叁汉哉缀泡仕吉弄桌米讼《数据的分段整理》说课稿一、说教材 “数据的分段整理”是苏教版小学数学四年级上册第四单元《统计表和条形统计表》中的内容。分段整理数据是基本的统计活动,在第一学段,学生已经能够按统计对象的某些属性,如品种、形状、颜色、用途……进行分类统计。本单元继续教学把一组数据按大小分成若干段进行统计,并把统计获得的数据填入相应的统计表里。本课时是初步教学分段统计数据,所以例题和习题都明确了数据以及各段的数值范围,不要求学生独立设计分段。本课时内容主要是数据的分段整理。教材通过创设学校准备为鼓号队员购买服装,想请全体学生出谋划策的教学情境,引出怎样购买鼓号服这一学习任务。使学生能想到要按身高数据分段整理,感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据,完成统计表,分析整理后的数据,根据分析结果解决实际问题。围绕购买校服而产生的一系列问题,引导学生经历“收集数据——分段整理——制作统计表——分析数据”的全过程,而学习重点放在分段整理数据上,整理的方法采用多种方法,在交流比较的过程中逐步优化,突出画“正”字的方
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