学校中期发展规划.doc

学校中期发展规划.doc瑞山联小中期教育改革和发展规划纲要(2014—2017年)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》和泰安市、新泰市、青云街道推进素质教育的有关文件精神要求,深入贯彻落实科学发展观,坚定教育改革的信心和决心,不断加大教育改革力度,促进我校教育事业科学发展,制定本《规划纲要》。(一)外部环境。《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中明确指出:教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。作为我们学校,应当对辖区适龄儿童的全面发展负有重要责任。2010年是国家和山东省教育改革发展的新起点,相继出台了两个重要的纲领性发展文件:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》。两《纲要》指明了国家和山东省教育改革和发展的方向,定会为各校的发展创造出优越的外部环境。同时,也为我校教育改革和发展带来了新的历史机遇,我们应当站在新的起点上重新审视教育教学的改革和发展,紧跟国家和省教育改革和发展的步伐,重新规划我校的未来,并坚信我们有能力在2015年实现预期的目标。我校地处瑞山村,周边辐射狄家沟村,漫子村,南师村,黄山村;以及高玉铺、狄家沟、北师店村。随着生活条件的不断提高和改善,社会对教育的改革和发展越来越重视,对我校发展的期望值越来越高。但是他们的整体素质并不高,不能完全理解教育发展的规律,进而很好的配合学校对学生进行教育,所以从这一点来看,已经成为制约学校发展的一个方面。(二)内部环境。学校基本情况:学校现有教学班6个,在职教师16名,学生212余名。中共党员3名。学历达标率达100%,中学一级教师1名,小学高级教师14名。全体教师平均年龄48岁,教师队伍结构片老龄化,一批青年教师正在迅速成长,发展空间很大。所有中层干部都具备较高管理能力和指导教学的能力。学校优势:1、办学条件达标。总投资300余万元的新校已于2013年9月投入使用,新校完全按照市级规范化学校标准建设及内部配套,办学条件一年内完全达到标准化,为大力实施素质创造了良好的环境,学校的发展已经占据有利的地利条件。2、 内部管理基本规范。建校以来,我们积极探索管理的新路子,始终坚持两条腿走路,即人文管理和严格的制度管理相结合。管人要关心,管心莫过情的熏化、制度的公平,管理人心中要时刻装有老师,想老师所想,急老师所急,切实为老师服好务;公平即实现管理的制度化,坚持走依法治校之路。经过积极实践,我们已经探索出自己的一套管理新思路,而其效果良好。3、 学生的思想基础良好。我校的学生大多生在农村,长在农村,虽然没有好的文化素养,但是有更可贵的思想品质,可塑性非常强。存在的问题:,具体表现在:学历层次不高,专任教师中,已经取得本科学历的有1人;大专学历的有12人。职称意识不浓,目前取得小学中级职称的人14人。教学骨干不显。学校教改科研意识不浓。青年教师语数外协作组活跃在校园,但是由于人数所占比例不高,故没有起到带动整个学校的作用,学校教师整体参与课改、实践新课程的氛围尚没有真正形成。另外,学校教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较