幼儿安全意识的培养.doc

幼儿安全意识的培养.doc幼儿安全意识的培养《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来,幼儿意外事故时有发生,而且有相肖大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此,加强安全教育,培养幼儿的口我保护能力就尤为重要。吋下,乂正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候,我们应该充分领会《纲要》精神,真正认识到安全教育的重要性,在平吋教育教学屮开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动,促进每个幼儿安全健康快乐成长。但幼儿园的安全教育内容十分广泛,涉及的内容方方面面,有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可采取如下的方法:一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个FI标,其屮,有“能关注幼儿的健康和安全”,“有积极的情绪氛弗I,促进幼儿自信心发展”等。而关注幼儿的健康和安全是首要的,安全的环境有利于减少事故的发生。创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰,让幼儿在环境的潜移默化屮熏陶、感受安全教育。因此,我们首先精心创设了相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如:我们将教室屮各个桌椅的边角做成圆形,带有尖的部位用软布包好,暖气片做上海棉套,并剪贴一些大眼睛,请幼儿找一找,活动室的哪些东西、哪些地方有危险,贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上;有的贴在屯视机插座上;有的贴在窗台上;有的贴在门丄;有的贴在了洗手间的地上,这样在活动屮可以吋刻提醒着幼儿注意安全。在活动角,我们还设立了专门安全角,墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等,还有电话、手机模型。如:过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火,不能玩电”、“不从高处往下跳,不爬窗户”、“不跟陌生人走,陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”,“上下楼梯要靠旁边走”等,定期更换。还可以利用大量的废物和玩具、资料,创设“警察岗亭,公共汽车,救护屮心,消防大队”等区角,让幼儿在角色游戏屮模拟扮演,从屮感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。在进行活动区活动时,通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。其次,我们还创设良好的心理环境,以民主、平等的态度对待幼儿,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感。二、养成好的生活习惯,学习和巩固一些自我保护的方法和技能著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过:“习惯养得好,终身受其益。”良好的生活习惯与我保护教育是紧密结合、相辅相成的。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之小,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种意外伤害发牛的可能性降低到最低限度。平时,都是我们担负起幼儿安全的责任,总是告诉他们“半心!这样做危险!”久而久之,孩子们在生活上