一年级第六单元音乐教案《小青蛙找家》教学目标:1、能学会《小青蛙找家》这首歌,并独立、自信、准确、有感情的进行演唱。2、能在音乐表演《小青蛙找家》中担当一个角色,边唱边进行表演。3、能在表演中与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐。教学重点:能用轻快、有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。教学难点:在音乐活动中的配合,做到边唱边表演。教具准备:多媒体课件、青蛙头饰、脸谱表情图、钢琴等。教学过程:一、情境铺垫学生随《小青蛙找家》的音乐伴奏学青蛙跳进教室!二、情境导入出示青蛙图片师:它的名字叫什么?你能模仿出它的声音和动作吗?学生回答并模仿。三、引导掌握故事引入:一群小青蛙跟着妈妈出门玩儿,看到外面的事物很新鲜,有几只小青蛙忍不住这边瞧瞧,那边看看,不知不觉跟妈妈走散了。时间过得很快,转眼间天快黑了,几只小青蛙这才想起妈妈,可是怎么也找不到妈妈,回不了家,它们着急的又跳又叫。同学们,我们一起来帮小青蛙找妈妈回家好吗?游戏:课件出示一只青蛙根据歌曲节奏部分的跳跃和叫声动画。游戏规则:当学生看到青蛙跳跃时,就模仿青蛙跳;当看到青蛙不动时,模仿青蛙叫声。以此练习掌握歌曲节奏部分的歌词。(表演过程中学生齐读歌词)四、歌曲教学师:通过这两句念白可以看出小青蛙心情是怎样?生:着急、伤心、害怕……(出示脸谱表情图)师:“呱呱”两个字说明青蛙在干什么?生:喊妈妈、哭……师:我们把小青蛙的心情表现出来好吗?学生加入表情练习,大胆尝试表演。师:刚才我们同小青蛙一起找妈妈,快看它们真的找到妈妈了,青蛙妈妈领着小青蛙回家了。小青蛙见到妈妈心情又会怎样?学生用表情表现高兴、开心。(出示脸谱表情图)师:老师把小青蛙找家的故事写成了一首好听的歌,想听
小青蛙找家 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
