:..,学生特点分析:八年级学生正处在生长发育阶段,是心理最困惑的时期,让他们能多了解一些心理健康和身体健康的知识,帮助他们树立正确的人生观。:在体育课程标准中,为了促进学生心理健康水平的提高,,学生特点分析:八年级学生正处在生长发育阶段,是心理最困惑的时期,让他们能多了解一些心理健康和身体健康的知识,帮助他们树立正确的人生观。:在体育课程标准中,为了促进学生心理健康水平的提高,五大学习领域目标中设立了心理健康学习领域,以发挥体育的多功能性,在初中阶段侧重于使学生了解和体验体育活动对心理健康的影响,初步学习用体育活动的方法改善心理状态。课题:心理健康和身体健康的关系一、,认识身心发展的关系,树立正确的健康观。。。二、教学难点心理健康和身体健康的区别三、。,理论联系实际。四、、教学内容与程序(一)什么是真正的健康?一提到“健康”,很多同学便会脱口而出:“身体没病就是健康呗。”其
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