六年级(上)语文学案课题:《古代诗歌五首》【学习目标】1了解作者及相关知识,熟读并背诵。,体味诗歌意境。3、理解作者感情。【课前预简历。2有感情朗读,理解理解这些写景抒情的诗歌描写了什么景色,抒发了什么感情。第一课时《观沧海》《次北固山下》【预习检测】1,《观沧海》作者(),字(),()末年的政治家、军事家、诗人,他的诗以()见称。《次北固山下》作者(),()代人。,解释碣石()澹澹():星汉:竦峙():萧瑟():洪波:客路;残夜:次北固山下:【自主探究】《观沧海》,以体会诗歌意境,思考;全诗围绕哪个字展开??哪些诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?3、诗中哪些句子表现了作者的博大的胸怀及豪迈的气魄?4、品味诗歌,用“我最喜欢“”一句,我读出了“”的句式来表达对本诗重点词语的理解。示例:我最喜欢“水何澹澹”一句,我读出了“大海的波澜壮阔,作者的惊讶赞美之情”。《次北固山下》1、诗的四联各写了什么内容??哪些词语流露出了这种感情?3、诗句赏析:想像“潮平两岸阔,风正一帆悬’’是怎样的情景?描述出来4、海日生残夜,江春入旧年”。蕴含着怎样的哲理?5、本诗的主题是:【当堂检测】一;默写1.《观沧海》表现作者博大胸怀的句子:2.《次北固山下》描写景色的句子表示时间飞逝的句子表现思乡情感的句子二;有感情地朗读,背诵、默写这两首诗。反思:第二课时《钱塘湖春行》《西江月》《天净沙•秋思》【预习检测】一:文学常识填空1、《钱塘湖春行》作者:()字()晚号()()代诗人。2、《西江月》“西江月”是()作者()字()号()()朝人,著名()词人3、题目解说:《天净沙•秋思》:天净沙()秋思()作者()()朝人二:给加点字注音,解释划线词没马蹄()白沙堤()路转溪头忽见()暖树()别枝()【自主探究】《钱塘湖春行》①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?表现了诗人怎样的感情?《西江月》一、1“.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”明亮
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