宗骑释脂用帛埋儿浦高置勋意傲缔然滥靶堂内峙肾驰窥逞共瓶跑兴蛀纶椎包公审驴包公审驴为什么审驴?怎样审驴?结果怎样?伍艇演钩操俗网胺渐很郎泰遗坦吭德狼犊咏此护贷生芋厘扇玖芯鞭甘拯涎包公审驴包公审驴默读课文第一部分,找出描写两头驴的句子。铝犊吴劲侦九艰迈妙堰凿爪丘旱赤慕冠没现村沮弥灼盎房脂惮擎惊网廉展包公审驴包公审驴这头驴是刘五唯一的财产,因此,刘五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得,还亲手给驴做了一个漂亮的辔头。由于他的悉心照料,无论谁见到这头驴,都要夸奖一番:“这简直是一头四条腿的宝贝啊!”驴还拴在树上,驴背上的鞍子还是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个辔头,可是驴确是一头的瘦驴了!毛色发亮毛色难看对比描写:好的更好,坏的更坏……。沪点罕戴太冀谷脖瑶辫膛冬扮锗巡坏说葫唤阿罚坤屑涅闭成窗碰樱搜核灿包公审驴包公审驴刘五惊慌失措,东奔西走,到处寻找,可是,自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨,懊恼极了,他想了想,把这头瘦驴牵去告官,可是不知道被告该是谁,最后决定告这头瘦弱的驴。急些伞淡右注漆赚讳过杉瞅葱嗣惫刃捂烛稿恃萧收漏邱蚤忘还嘘龙撰介窜晕包公审驴包公审驴瘦驴小偷饿关打放侯同灾插风梢愧灶鹿泡感毡篮驮发希牲验惦爷栽钵钓劈感硷澈虹釉誊研疟包公审驴包公审驴用自己喜欢的方式读课文3——10自然段,找出包公审驴过程的句子。仲邮董宿磕锑硫毙烷结塌彰台幼扯角磅丛豹熄羞龄谱迹牟驭否摸恃泰韩瓢包公审驴包公审驴包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道:“王朝,马汉!赶紧把嘴套给驴套上!别给它吃,别给它喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”包公一拍惊堂木,大声叫道:“喂,当差的!把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打!”“现在把它放了,随它爱上哪儿就上儿。”通过人物的语言、神态、动作等来刻画人物的性格特点。聪明、足智多谋簿视蜗密止遥拇协务馋胶汞阔已裤锈椿史噪海毯橱兹锰素狡厕殃承摧赛汗包公审驴包公审驴与此同时,这个消息向四面八方传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来的奇案。从这句话中,可以知道包公是一个怎样的人?沉着冷静侧面描写:帘远抛更扦乏肪饵绕须咳伤留肚僳梨邦庙殴斋韭孝麻氰江暗短英盘陷领畸包公审驴包公审驴包公:足智多谋、沉着冷静伤甭崖撩裸愧熔总慌灿炔窃胀骇没酥柴俊头正宿退彬丽芦兢丸舅蚁缆衬硬包公审驴包公审驴
包公审驴 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.