《大海》教案.doc

教学内容:《大海》教材分析:《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让学生欣赏各种形态“海”的画面时,在充满海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表现。教学目标:1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f”,及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比,让学生领悟不同歌曲的情感处理。3、通过学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”。教学重难点:1、力度“f”,及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。教学准备:环境布置、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程:教学流程设计:环节与内容教学内容教学媒体教师活动学生活动设计意图一、组织教学音乐《大海》录音机/多媒体环境布置——大海;放音乐(《大海》)听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序安排,稳定情绪。二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容,融入角色。三、新课开展画海浪黑板音乐播放(《大海》);评价结果([奖]贴鱼在船上)作画音美结合,兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”图画(或听《大海》录音),进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律,体验音乐。学唱《大海》旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱学生用M、LA音哼唱旋律哼唱旋律,熟悉情感。力度“f”、渐强、渐弱歌曲处理黑板、力度记号突出力度记号;评价结果([奖]贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点,便于掌握。创编动作——海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果([奖]贴鱼在船上)创编动作自由发挥,气氛高涨。四、知识拓展聆听两歌曲,让学生表达情感:海浪:平静与怒(海啸)《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》录音机/多媒体音乐播放《黄河大合唱》、《大海啊,我的故乡》对比歌曲,表达不同(动作表演)发展思维,拓展空间。发挥能动,欢乐课堂。五、小结比赛结果(船上有多少鱼)船上贴的鱼数表扬结果情况齐数结果共同参与,乐在其中。评价歌曲学号巩固知识六、结束课时音乐《大海》录音机放音乐(《大海》)边听音乐(《大海》)边做动作走出教室巩固歌曲,回味旋律。