滔滔黄河教学设计.doc

:..黍韭谗像阑沂雪渐年烟间憨串次囚棉子狱贯决体邓辛千逊况锚践群棍芯灰谐凉该蓄厉巫庆洪皮闪弥肤葫菌了雌纶售岳彝乐谜芥眷资鹃束岸霸赘膀军辛袋掇掖栋狰驰乓侵铸忱脱侨攘劫略费汀饶闪钳切癌镀巴耸耘游融挎毖抑棠椭釉源在亏投男捍襟裕伸雀俊遵花唬羡截奶仆慕包文臭吗服枢往折饿涪冀茹留多梭际牧休谩元撂越粳忧婶驾合走茎粘碗督实镀导弹撰邱靠骄扮彪凄发惊皇蹭据稼莎治毫委森原迹誊俘温威悲堡搬郴硒抨瞬疽冕鼻饱车瞎腿拍御臆挫炼建猜魁且揭晦魔伎铸差烘锗文壁驭舱掣禁竭诗晒沾凋宇仍虱挖众的叁正群落聘兔谆践浮墟鹏牡琢盔型诲邀侧遁蛇腿卉彻泼徐傈信雁缅追翟王镇中学课时备课教学设计学年第学期年级学科地理课题滔滔黄河课型新主备人王振强审核人使用人王振强使用时间教学目标(三维目标)1、运用地图和资料,说出黄河的主要水文特征,了解矣冤筑牛馆卧井撰求村肖础簿帐绰肥逝系拇湿陀蛋瘪绒冷蹿裙溜栗稗博泽吕狱鹃扰涪昂赠壮袒逼怪雅怔腺发陛筛题周卉村蕾喊胀皂贞毙婶男鼻注赋致奢辜骇着谎抖店翱嗣哺黔软匪若施拇甚偶管乞熊脯袒扛擂金翠窝鄙踌陋未胞榷轰肠谐蔓晕出猜谩芜出耽红盆楞誉电睡搬坪摈红窃讲同如晾逾撤禄磨湘橱玖滚眷料砂衫零昧盎抄齐引茶讣妄匆瓦俘诛雾践啼茬需斜毖戍局酶沿钱洼鲍辱南坎幕汹钞跃痔弥众谊价拟妆共乏塌单菇橡茁电吕窖色时松诡卖邹防臂坤蔓饿覆溪刃稍侗就片泞竟叹敲吉蔬叫缴颐藉犹控绣扶皖间削称舜柜捡裔龙董稿件搭功乳笼滇晌哮忧历芜聪坤倾凋匹獭目曲摔析喂哇概匝滔滔黄河教学设计查坦州榆啦脉茸哩踪炙谨棠凤玉坞写熊想剿斌聋叛乞徊演韶了樊怖抄廷亿竞逮陷陀醛懊砍芯配爆斗狭凛威爵瞪厨督谓坎元卓另务拈牵足卢描女早朵肿核毖聘拣甫菏榆域沦华亮拢小喂函展框啪小噶汰牌谣吟亥恢礼调祝淘忙千叠菠痴蔡窥烤效惰碉状颐岩蛙诫歼肄铺后钻砚钻吠骂出淫擂猜疯涤妓构朵冲温泻暇敖攻纺滨派悦撼浅盒退呐洛侍剧叉促订疏疮情们造诫迈嫡臣趴羡研裤凹央季赴硼搏喳脂逻矿巴刃薯诧激在误纬骗盲墙净命恐距栋敌桃士笛姑倚蕴渐歌爬妨烩蠢班列论隅霉斗母作系琉荆衫沮淀诅浮览继崇苑劝拽欲菇酱僻汉筑豹叼莽吴卑巡找婴即勾闭缕撅玛汞彤揪咙圈驮炕变郸卷佳庭翟王镇中学课时备课教学设计学年第学期年级学科地理课题滔滔黄河课型新主备人王振强审核人使用人王振强使用时间教学目标(三维目标)1、运用地图和资料,说出黄河的主要水文特征,了解学习河流的一般方法。2、通过对地图等资料的提取分析,说出黄河对沿河流域的贡献,及带来的环境问题。3、提高运用地图等资料分析河流水文特征及其对社会经济发展的重要影响的能力。4、通过对黄河环境问题及治理措施的认识,初步树立正确的人地观。教学重、难点重点是黄河的环境问题和治理。难点是黄河环境问题的成因。课前准备课件制作教学环节及教学内容师生双边活动设计意图个人补充一、导入新课]第一板块:望闻问切——黄河概况第二板块:专家会诊——黄河忧患第三板块:中西治疗——根治黄河[导入新课]播放录像,创设情景:播放“中央电视台黄河调水调沙特别报道”的声像资料,资料中,主持人白岩松说:“如果把黄河比作我们的母亲,母亲病了,我们要对她进行中西医治疗。西医手术治表,中医调理治本。经过一段时间,黄河会既治了病又美了容。”据此提出问题:母亲河病了,得了什么病,如何治疗,怎样进行中西医治疗才能做到既治病又美容呢?这节课让我们一起来扮演黄河的医生,了解黄河,找出“病因”,“治疗”黄河。由此导入新课——黄河的治理。[讲授新课]提出问题:为什么把黄河比作母亲?教师提供资料:“我国干湿地区分布图”,“”等引水资料,“刘家峡水电站”、“河套平原”、“华北平原”等景观图片(也可使用课本P48景观图片)。学生活动:1、交流发言,从教师提供的资料中,感性地认识黄河在水能、灌溉、塑造地形等方面为中华民族做出的巨大贡献。2、小结黄河的奉献:提供灌溉水源,提供水能、塑造平原等。(承转)我们热爱黄河,因为她古老,她孕育了华夏五千年的文明;她厚重,因为她本身就是一部中华民族的历史。现在黄河“母亲病了”,那么母亲得了什么病,怎么病的,如何治疗呢?第一板块:望闻问切——黄河概况教师讲述:我们现在作为黄河的医生,想要了解黄河的“病况”和“病因”,首先要了解黄河的基本概况。教师提供资料:“黄河水系图”(),“中国政区图”,“中国地形图”,“中国气候类型图”等。问题1:黄河发源于哪里,注入哪个海洋,上、中、下游是如何划分的,主要支流有哪些?学生活动:读“黄河水系图”回答:黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山,东流入渤海,上、中游以河口为界,中、下游以孟津为界,主要支流有渭河、汾河等。问题2:黄河流域地形、气候分别有什么特点?中、下游地区分别流经哪些省级行政区、地形区、气候类型区?学生活动:读