月考后的总结反思.doc

月考后的总结反思.doc月考后的总结反思第一次月考成绩出来了,学生们不断地去办公室询问自己的成绩,显然他们都很重视,分数是学生的“命根”。是他们展示自己的一种方式,是老师和家长评价他们的垂要依据。而对于老师,分数也是特别重耍,因为它检测了一段时间内老师的教学成果,让老师明白自己的不足在哪里。当我知道八年级两个班的英语成绩时,心理确实有些失落。虽然自己只是一个初出茅庐的新老师,但是看到自己所教的班的英语成绩不如另一个班好总有一种不甘心,不服气的感觉。因为毕竟自己没少付出,在各个环节都竭尽全力去完善,所以考出比人家低三分平均分的成绩真的让我难受。痛定思痛,好好反思一下,才发现自己在教学中还是存在很多不足,很多环节需耍改进,还有一些环节自己居然没有涉及到。首先,在课堂上,我原本以为只要学生不说话,认真地看着老师讲课就是在理解吸收所讲内容,现在通过检测,我才真正明白,学生安静地坐在那里,其实心可能已经飞到九霄云外了。而且因为八年级课程进度比较紧,为了赶到大纲耍求的的进度,我平时忽视了课堂上的及时提问和反馈,以至于课堂内容很充实,学生们记住的却没有多少。这就是犯了老师主宰课堂,学生只是观众的教学错误。这种教学模式没有带动学生的积极性,学生们不能积极踊跃地参与课堂,思考所讲授的内容,而且老师也不能清楚地了解到学生们的学习情况和自己的教学效果。所以还是耍将课堂给学生,他们应该是主角,在舞台上表演,甚至要成为制片人自己设计课堂。而老师应该是提建议者,给学生们提出改进的意见。这样学生才能更加积极,更加深刻地记住知识,提高能力。其次,强化巩固不够力度。我总是很理想地以为只要将知识点详细地讲解给他们,学生们就可以很好的掌握,但是经过考试才发现,对这些学生的学习情况还不是很透彻地了解。虽然仔细讲解,没有适当的强化巩固,他们不能够很清晰地理解知识的脉络,也不能够恰当地应用这些知识去解决问题。所以一定要好好利用学习资料,如练习册、报纸,准备一些针对性的当堂训练,让学生及时巩固,而且作业不仅仅是一种展示书写和教学内容的形式,应该好好利用作业,多布置一些让学生