班主任优秀工作案例.doc

自从今年当上七年的班主任之后,我真的感觉到了班主任的责任和重担,要管理好班级六十多个学生,确实是一件不易的事情。通过几周的实际操作,发现班级的管理确实是有学问的,学生性格的差异,思想的不同,使作为班主任的我必须要区别对待。在以前,我总是以为,当学生的,就应该听从老师的话,按老师所说的去做。但是在一段时间的管理过程中,却使我对此有了新的看法。学生在来到学校之前,都是有着自己的父母在进行着呵护和教育,那父母在学生的成长过程中是发挥着不可替代的重要作用。要了解学生的状态和想法,了解学生的家庭背景是很有必要的。在月考后的一周的家访中,其中有四位同学的家长对自己的子女都很关注。关心孩子的成长,关心孩子的学习。因此,这些学生在校的表现都比较良好,爱学习,上进心很强。有父母为依靠,为学生打下了坚实的后盾,能时不时的常与学生进行思想上的交流和沟通,对初中学生的生长,不论是学习和生活都有非常大的影响。因此学生才能在学校中表现良好。而有些家访,全是他们的爷爷、奶奶在家,看不到一点父母的影子。通过询问,我了解到,他们的父母大都不自己的子女的身边,多是离家很远,在外打工的人,正所谓一人吃饱,全家不饿。教育子女的重担全落在了老人的身上,而这些学生,学习上表现为思想不集中,成绩较差,多数老人都只是关心学生是否吃饱穿暖,对于学生的素质教育和在校的学习情况是不太关心的,老人也许没有过多的精力或许培养孩子的成长已不是他们的责任,因此就出现了学生一系列的问题。总结一点,我觉得是缺乏良好的家庭教育。怎么办?这成为了萦绕在我心头的一个难题。作为班主任,我最不想看到的就是一名学生在自己的教育下不成器,或者说成为一个庸才。所以,我要想办法,要使这些孩子能够有好的转变。总结起来讲,那就是孩子们都缺乏爱,并且缺乏思想上的交流与沟通,家访中所得到的信息就是这些学生都不爱和其他的孩子们在一起玩,并且心中的想法从来没有给人说过,当然,大人们也从未曾问过。这些问题,我觉得是学生成绩差的一个重要原因。随波逐流,不闻不问,学生们便不会有一个明确的学习方向,目标的不明确,当然也就不会