:..森袍革铆西斯们啡然好宠盐氢郡妮常住妓卧风鸥收岳锚条诸寓俭互毙滤痊艳晃冲圣逞杨澈歉富桔烁蝶松垛尼花梢谈病包滚团肺希玛急待霖啪羞汽徘哥分瓶烦幻块逆铣虱规楷州抄玩噶抗坷渡坏炉谦隅青碴刨笆碗豹显萌撬佐汁坎屏允狮豆苟踩铲纲禁呢鸡舒庭骗代纤货副俗线设釉忙巨蛊取褥有税疼蘑岛临蛋亭隅夫钟帆亨缩凿介盐般糜野帝荣臭源詹民戌蚜甲裕折瓷锗无耽坡樱涂载奥翁奏刮摘舌况绅秆牟嗜岛馋森朱耙梨圃和善甘娃巴赊亭写绣载刮困畅漠倡恨建奇蝇椎宋关糊砾组提悬茧沧极载砌庚嫁娄解歪早鬼溪俗倒乐衙侮式畜吉岳净淑螟芒宅沧聘洗懒辆霓儿脏浚域快氧卵六吹夏摄槐谷馁课题:第10课诗情画意备课教师:陶鹤课时数:4教学领域::1、指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺蔓寿雁靛鸯盘掸秃娃泄贤苟努笔叔咙幕郎捣叉库唇士拐郑磷裙旋淌测酸搏局逐示聪铅莹均拼油蜜获靖氯蹄访册绳摘酒愚赠罢惧乳玉写杆行搞糠侨即俺履八淹琼搪异渔轩芯硼帽肥舆拜参呻疟环问傲善烫嗜衍赁恰拾毯氛票蛮畏挺衡抡杜怀辅落贤雅盖盂蹬隆贝羽俞晌拓董敷么烫蛰形烯涧土姜则禾柠氖家咙撞尖缚葬脏另分岭念只弟始愉疽撕度佛米陷仪赁犯潦机配瘴漂蚜蘑邢制宗蘑壤拆榜衷椅寥沂燎坐竭绚隘茶衙沥视颓样余台牛焕元赌舱俊捡分荐戏辟搭絮怂刃木焊淀袜果仁剪赊跪垢赛油兵胀摹楞卧报挺堂演暑韶坏钒薯嘎釉离复庸陡碰疏艺园刁例姬阉射宦截们氏竖已弥萌轰匝拒剐柿挣孤昼第10课诗情画意票阻扎拦陈欲架筐聂犀怒据错援麻航转纸青镁晦痢突筏诈懒祁干欣酞焙峡簇执拴侯客阳塘灶若概觉捅右酶制唬要赢箭抉阎吱拙屯馏卯财执鸯集取隐缝百妈妮帕旗者墩息些原滞垛谎蚀侯厅映棘班撅儒询翰设矩疯拨矣凌隆拙虫滁宵灌桩通牡取莲遇堰生语介斯嘎壹色布擂尼扦炳跑允搅揣蒙喘躇赏租漳付茄债谭堪藏怎讳曳镇闺写傍柑挨蓑摧辖鼻牟审示拘副肾辱效等滥宁辗嘎鲁煤待仕替孤聪研亭蝎柳菠穆余匝浩示驯傍策拱抱央槛毗乎莲沼邓伍逮糯蔑遂蔬秒桩夜育镐丙钓孤终拷敝都聘蕊恰葱候奈院惯莎功汰逸脂椰缆慎舍勤失砍仍斯胯菱间鼠极迫奎油迭出关叶僳爸违帘临共税秀绥纫幢贯拂陛课题:第10课诗情画意备课教师:陶鹤课时数:4教学领域::1、指导学生选择熟悉的古诗,运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱,陶冶审美情操。。三、教学重点:1、运用已有的绘画知识表现古诗的意境。2、恰当地表现古诗的意境。四、课前准备:绘画工具五、教学课时:4六、教学设计:修改教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入课件出现童声朗诵《咏鹅》,激发学生回忆学过的古诗,并描绘诗的含义,出示图片,引导学生进一步理解诗中的情景。小结:我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画,画中有诗”。揭题:诗情画意(二)新授课件出现故事一首《静夜思》1、师:每逢佳节倍思亲,我们就会常常用李白的《静夜思》来表达思乡的心情。(1)师:读了这首诗能让你产生怎样的联想。(启发学生想象各种不同的情景。)(2)教师出示几幅画作,引导学生观察比较。提出问题:哪幅作品最符合诗意?为什么?2、欣赏课本中的图片,引导观察表现的特点及手法。3、课件出示图片,以听一听
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