顽皮的杜鹃教学重点:能用优美、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的小杜鹃》,并对歌曲进行表现。结合歌曲对学生进行爱护鸟类的环保教育。教学难点:建立“我的小音库”,认识和唱准“5”和“3”两个唱。教学过程一、发声练习1–3|5--|i5-|i5-|(师)春天到(生)布谷布谷,4-3|2--|31-|31-|(师)鸟儿叫(生)叽叽喳喳。二、建立“我的小音库”(认知唱名“sol—5、mi—3—”,感知音名“G、E”)。铝板琴上分别贴上“G”、“E”的标签纸,让学生看一看,摸一摸,告诉学生G唱sol,E唱mi。,学生听辩后打手号唱出来。,学生听到sol音站起来,听到mi音就坐下,帮助学生建立音高观念。,学生打手号模唱。“5、3”:教师边唱边出示写有唱名“5、3”的卡片,让学生感知“5”发“sol”音,“3”发“mi”音,帮助学生建立唱名和简谱之间的关联感。之后分成两大组进行比赛,看哪个组唱得准,要求学生必须“唱”音,不可“说”或“喊”音,唱准后两个音同时唱,让学生初步感受和声的美妙效果。。“5”和“3”两个音的唱名和音名知识并板书。三、学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》:可请学生先谈谈自己所认识的大自然的鸟类,导入歌曲。:听歌曲范唱,要求学生能听辨出歌中小杜鹃的“咕咕”声是由这两音组成的,并能借助手号唱准“咕咕”。:用听唱法学习歌曲。先简介歌曲(奥地利民歌,那里有著名的音乐之都-----维也纳),然后听录音,第一遍聆听时,听到“咕咕”举手,第二遍聆听时,听到“咕咕”拍手,第三遍聆听时,听到“咕咕“跟着唱;然后可以
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