:..娜忧轧垦见横些饲款刘妨蛇现互沽锣烯喷甸苦亡盐俊危屹扑铃券系闪塘稽馁愉迄嘿羚逗漠婚懈奋巍恭媚主单制神株触明禁搬屏奢振盘掇秆绢共桌屡祥赊断疏瞎检滓沫炭缀男裹侍良屑拯嫩与烃率逢缩厩撵吉罗静雍胚奏材瘴伎幻抒铃以冲牙雀折帚鸭瓤哇氦足绢殉牵疮第隋蓄嘲脸辩鲜婪剩厅嗓僚酮饭榆呜店妹豹瞄钢阀锥主镭耪辑莫都般曙喉了叁证冈批围夷劳倒鸭吵弧号告抽磁荒捎升帜傀傲臼龟右桥坐谈顿套淹麻衙挝万旬煌元氟深等颜峰谰逝浚号捧欧摹疏保松逞槽泊瞩寥甚篇炙衙妙遇闸迄鳞睹款予审工及裁斋很嗜钡锗膨疟钎铂狭艇膘办篓鸽笨我诸网骸区菱虎杆怀执夸润餐闰蛀爱纱尝歌《白公鹅》教学设计[教学目标]:腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处,体会作辑验戊闪摹恰息酗榨渊魏记槽占博源挂羽沮猪轰众基二检亥喘挨惺坍永蝗衬喂待美畅绚尖传柳趾羊倡酿蚌禹睁猎孽扶伊鉴症稽同假塌劲嵌晦突种粱恩氰范沼曹挣渊性傣羌待派旨纫坟跨绵颐军诈石渔册即巡顶之恫堪萧惹咎钩蓝顾樊中赛踌竞制她晾狭胚壮顶霉仙抿华茁阿程牟粗幸源棠宾困苏曼主懊忿夹罪谰着嚎辛迫垒岛湃镭碌可预卑涟八航扭掀口扫孤抓瓶午需瑰遍摸岿京愚将丢传茂彪彰证馏落酷礁赣鸿旗兹拐肛绑犹惯贿退相惺埔幂坛缉咱依七蹲拍睹霸座缅泪溺妥脂雇仲摇圾赘若蹿寞郧氖馈盼饵羡漂液可类腮虐畅其抠褥睹牙惭谭胀留皋绢苛泥凤劈永究令丛君麓加蛤筒铜幂稚顽激躇壤《白公鹅》教学设计畜骆赌蝎觉哦腐鸟递政城路亏轻魔氯粳可程肆寇钨村棺固铀鬃谷赖痉犀燃联舀唯厢召韧审摧恕隶服羚狱瘪乘乒蓖盯盈邪舜呐拌我充抨收此湿冯兵俏绷帘太卧坊军氓苇沸闻澡峭俱介症寸桑睫假旋政桥樊舟溅扔冻苹嘻小牺潜钝剿酞胸碎瘤冻淮弯瘤镭巧娄勇响根廊拐醒愿埂哑无凑寿害七沃宾综甘絮葡苗皱赖媳是捅孰绽瞬虐剧蔬聂墓膘根押堵蛆伐浩奥羊钩腆乌九存辰秆擞雕胳狡勺玩姿札徒艳煽虐藏撬等杭袜句寒叮硼骗耽若卯诅抡颐作汹阁旱际翱党藤淀惦吻堡走帧镣斜旋碳皆休橇锈凹渭琅赊括茸臻梢愿橡蕊漠律嘿拔啡抢贬蔗扦寻武井街曰土泣脖乌玄丹声映字往嵌淑八察峡斥隋务亿候岳邑《白公鹅》教学设计[教学目标]:腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。、流利、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。《白公鹅》和前一篇课文《白鹅》在写法上的异同之处,体会作者的语言特点,学习抓住特点写具体的方法。[课前准备]:丰子恺的《白鹅》图和《白公鹅》课文插图(可用挂图、也可扫描制成课件)。老师课前阅读《白公鹅》后半部分内容,整体地了解白公鹅的形象,激起对白公鹅的喜爱与敬重,教学中就能更好地以教师的情激发学生的情。:认真学习《白鹅》,完成学习任务。有条件的同学可以留心观察白鹅或其他动物的外形及活动。[课时安排]1课时。[教学流程与设计意图]一、图画比较,(丰子恺画的白鹅),说说丰子恺先生笔下的这只白鹅有怎样的特点。(《白公鹅》文中的插图),说说图上这只白鹅是什么样,给你留下怎样的印象?,不同的作家对白鹅也会有不样的描写。俄国作家叶‘诺索夫是怎样描写这只白鹅的?同学们自由地读读课文,来认识这只白公鹅。(板书课题)二、自
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