2、我们的祖国真大.doc

2、《我们的祖国真大》教学目标 1?能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2?认识“飘”“鲜”等7个字,学写“北”“家”等5个字。并能积累词语,选择喜欢的词说话。 3?通过有感情地朗读诗歌,使学生了解“我们的祖国真大”,激发学生热爱祖国的情感。教学过程第一课时(一)导入新课出示中国地图。这节课,我们就学习第2课《我们的祖国真大》。(板书课题,齐读) (二)初读诗歌,随文识字 1?自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌,注意读准每个字的字音,遇到你认为难读的字多读几遍,不认识的字做个记号。 2?小组合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读,其他同学做小评委,评议朗读诗歌的同学的优点与不足。 3?检查字音和认字情况。让学生以“开火车”的形式读生字,或用生字卡片出示反复读,认字后,要用字组词、选词说话。 4?再读诗歌,加深理解。边读边想,我们的祖国有多大。(三)教师小结(四)课外作业搜集祖国各地的图片,下节课交流。第二课时(一)检查上节课学习内容 1?出示生字组成的词语卡片认读。 2?同桌互查读课文,比赛看谁读得好。(二)交流收集的图片 1?在小组内交流,自己收集的是祖国的什么地方。 2?全班交流。小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。 3?编写练习。 4?汇报。学生汇报编写的一段话,教师鼓励学生畅所欲言,及时纠正语病。(三)写字练习 1?在黑板田字格中,教师范写“北”,让学生观察笔顺,书空后在练习本上写。 2?仔细观察课本田字格中的范字后,讨论其余4个生字应该怎样书写才美。 3?指几名学生说说这几个字应怎样书写,书空笔顺。说说写在田字格中的什么位置,这些字才会写得好看。 4?教师范写,学生练写。(四)课外作业把诗歌读给爸爸、妈妈听,把自己编写的一段文字整理好,保留起来。