让学生走进我的“空间”内容提要: 手机整天开着, QQ 整天挂着,随时随地聊着,这恐怕是很大一部分职校学生的状态。如何因势利导,变弊为利,将 QQ 空间引入到语文教育教学中?三年来,笔者在 QQ 空间发布文章 80 多篇,从引领学生道德意识,激发学生写作兴趣,加强师生情感交流方面作了一些积极的探索。现整理成文,以就教于方家。 QQ 是网络时代最简单便捷的交流工具之一, QQ 空间也是人们乐意于装点的自由天地, 更多的人把喜爱的文章、音乐、视频等转载到这里,与人分享,而我却把它作为与学生进行交流的平台,我把 QQ 空间引入到我的教育教学中, 让自己的思绪伴着文字在空间中自由挥洒的同时, 使之成为引导学生形成良好道德观念并激发写作热情的一个沟通载体。起初建立 QQ 空间, 只是在心里空虚无聊之时的一种寄托, 几句小诗, 一篇小文, 聊抒落寞, 自我安慰, 但放到空间里后, 众多 QQ 好友主要是我的学生纷纷点击并加以评论, 我曾一直认为, 职校学生基础差,行为习惯也不够好,师生沟通难度大,但从他们的评语中, 我看到了他们内心深处的渴望, 他们希望消除来自于心灵深处的对老师的敬畏, 希望得到老师的指点, 也希望走进老师的心灵空间。于是我想, 如果将 QQ 空间引入到我的教学领域, 能否发挥其独特的教育功能呢?三年多来, 随着文章的不断增多, 我把 QQ 空间分成若干板块, 主要有: 情感天地、旅游出行、爱女情深、我的希望、下水作文、休闲搞笑等板块, 事实证明, 它是师生之间沟通的良好平台, 学生的语文学也得到很大的提高。一、把 QQ 空间装点成自己的精神家园托尔斯泰说, 人类被赋予了一种工作, 那就是精神的成长。我一直认为, 一个语文教师不仅要完成薪火传承的文化使命, 还要构建起自己的道德标尺, 回归到自己的精神层面。只有真实的面对自己的内心,才能提升学生的境界。学校一位副校长在我的邮箱里这样评价: 漫步你的空间, 犹如置身五彩的画卷, 如诗似梦、赛歌比霞。我看到了一个父亲对娇女沉甸甸如大山般的爱, 感受到一位教师对学生倾其所有的付出, 更有对生命的珍爱、生活的尊重、理想的追求。在这里, 人性得到释放,思想得以升华。它是一个好去处,我要经常走一走! ——以上评价虽属溢美之词, 但作为我的精神家园的一部分, 这的确是我营造 QQ 空间的一种理想和目标。我在空间中自由表达自己的思亲之情、同窗之谊、伤逝之感、家人之爱, 也常常能荡起学生的情感涟漪。所以我想,语文老师应该是一个感性的人,只要经常拿起笔, 敲打起键盘, 在抒发性灵的同时, 对促进自身业务水平的提高也是大有裨益的, 有利于教师从机械经验型向情感研究型过渡, 更重要的是, 它能使我们为自己的精神家园留一方净土。二、把 QQ 空间打造成引领学生道德提升的朴实平台我的空间没有华丽的图案,没有前卫的音乐,没有故作高深的晦涩难懂,有的只是对道德的朴素理解和率性表达,不矫情作态,不伪饰,《母亲节快乐》《怀念我的奶奶》等小文, 篇幅不长, 但它是我孝心的真实表达, 一个学生这样评价: 老师, 看了您写的我想起了我过世的奶奶, 想起了她当初期盼的眼神, 想起了她无奈的心, 想起了她临终时对我说过的话…要我努力学习,可想起自己的所作所为,心中甚是愧疚…我让她老人家失望了…我…;《平凡的人给我许多感动》是
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