青龙学困生转化方案.doc

青龙学困生转化方案.doc青龙小学学困生转化实施方案转化学困生是实施素质教育,面向全体学生,提高教育质量,以质量求生存,以质量求发展的必由之路。我校本学年2——6年级现有学困生21人,语文学困生12人、数学学困生9人。为逐步转化现有学困生、切实提高我校教学质量,特制订以下方案。一、领导小组组长: 王文才青龙小学校长副组长: 普宗凡青龙小学教研组长组员:赵国春六年级班主任张文光五年级班主任杨文彬四年级班主任山国华三年级班主任普如才二年级班主任普宗凡一年级班主任杨兆芳学前班班主任二、工作目标I•学前班、一年级确保无差生产生,学前班及格率达到100%,一年级及格率达到95%——六年级的学困生人数减少50%。3•到学年末将学困生人数控制在8人以内。三、方法措施1•各班班主任和科任教师要通过对上学年学生成绩进行认真分析和进行家访调查,摸清班级学生情况、准确定位本班学困生。2•关爱学生、赏识学生、多鼓励、少批评、适当要求,让学困生学有希望,赶有目标,激发起学困生的学习兴趣。3•从学困生的基础入手、针对不同情况的学困生分层要求,让他们跳一跳摸得到,逐步提高。4•采取学生和学生“一对一”结对、“师生”结对等多种形式精心辅导。、针对不同学困生找准方法、设计练习、因材施教。6•对学困生的评价要多纵向比较,在教学中多给学困生展示自我的机会、增强他们的信心。7•关心学困生在班级里的处境、减少同学对他们的歧视、保障他们的心理健康。8•校务领导听课、改本检査要关注学困生的转化情况,及时提出意见建议。9•达不到学校学困生转化目标的教师,在教师综合考核时扣除2分。