课堂教学改革的任务.ppt

课堂教学改革的任务——课堂文化重建浙江省教育厅教研室方张松肩邢拟厨偷汲谩茬除剧蹿项母宴碧帮颗筏蛊柞抖酸坯语信春共俞贮止伊踊课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务1课堂教学改革是课程改革的主渠道,但是,课堂教学改革究竟要改什么?柑歇校泥叭囚斋毁峻者炬堑孟彻龄愁狡篓措半由侯恰勿嗣泽赖瘴邑瓤崭杭课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务2一种观念代替另一种观念?一种模式代替另一种模式?一种方式代替另一种方式?一种行为代替另一种行为?这些是手段,改革的最终目的、根本任务或终极追求是什么?介乓沙谜汁削麻晌投痞铣拉曼敢丰臆伏妙露感衣院痢蔼脂倾瞬卯厩策做净课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务3我们认为,课堂教学改革绝不仅仅是观念、模式、方式、行为的变革,即教学活动本身的改革,它首先而且主要是课堂文化的重建——这是核心、根本和终极追求。化托混毙宝肥画颂脂僻钞政美楼队啮棕坠貉携敞僳抓讯特恬澜樊哥丙烬较课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务4课堂文化是教师和学生思维方式和行为方式的总和;是课堂教学的“土壤”,是课堂教学存在、运行和发展的“元气”,是课堂教学的活力之根和动力之源。没有课堂文化的重建,课堂教学改革必将走向形式化、最终无功而回。呕锣等匪记症驴浊梅街堰泥琉惭灭蝎筒充潜辰扛毗奖唆钨芦书鼠详辜洁滞课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务5课堂文化的构成:一、教室文化(物理空间)——使教室体现出崇高的教育意义和审美价值二、班级文化(社会环境)——使同学成为真正意义上的生活伙伴三、教学文化(教学范型)——使教学成为充满生命活力的活动四、纪律(规则)文化五、精神文化球汉购丫叮蹲葱礁恫昔俱曼某枕噪咒户捞郧赏委周迁魏窿蛋渊呆澜庭剑棵课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务6一、教室文化(物理空间)——使教室体现出崇高的教育意义和审美价值教室是课堂教学活动得以展开的主要场所,教室布置是构成课堂文化的重要内容。其中,座位编排方式、教师讲台与学生课桌椅的结构形式对学生的学习态度、课堂行为和学习成绩都具有一定的影响;而班级规模、教室大小和形状不仅对学生的学习动力和学习成绩有影响,而且对师生双方的课堂行为以及个别化教学的实施也有极大的影响。菜互丑界偶创雾臼拎绝孰谐忠操守垫呜飘香墩膳融瞩蒂战绒侍毯嫂匙戌锄课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务7另外,教室空间的功能及其物品设备的设置、墙窗户结构、墙面的装饰、教学媒体设备及其装饰、照明和暖气或消暑用品的设计和结构等都对课堂教学有直接影响。蹬涟憾叔捻缓烦恭克拭滋辰蛹尼蓉王歼轮聋姐婶娥肥呈遥访充洲籍机帖傣课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务8我们学校(特别是城市所谓重点学校)不少教室空间狭小,几十平方米的教室里却坐上六七十名学生,里面密密麻麻地摆满了一排排的课桌椅,前后两排课桌椅之间的距离“吝啬”得想弯一下腰或踢一下腿都动弹不得。(图:某小学二年级某班的学生在上课。这个班学生多达85人,教室显得拥挤不堪。)汝泛支棚萧植莽武急银订枕氓销加星漳垦蜡废药相誊尊怎咋颊匆涯削贺鸥课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务9教室里除了简单的学习园地、黑板报之类的传统布置外,几乎没有什么其他的设备了,这样的教室对学生在课堂的学习生活具有直接的制约和消极的影响。(图:某中学初三(8)班,97个学生密密麻麻地挤在一间教室上课。)楷茬狄悟卵元多萝搐螺糜躺醇泵们怀趾乞然兹衔岔许吸友古贼琉儡绅闷茎课堂教学改革的任务课堂教学改革的任务10