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- 小学数学听课心得体会.doc小学数学听课心得体会【小学数学听课心得体会范文一】2014年4月8日,我们新教师一行五人有幸参加了广汉市黄小凤名师工作室组织举办的践行党的群众路线走进金轮小学暨新教师培训活动。这次活动我们听取了两种不同课型的数学课,分别是来自实验小学的黄华鑫老师执教的五年级《分数的意义》概念课和雒城一小的易元富老师执教的六年级《平面图形的周长和面积》复习课。听了这两节优质课,让我再一次感受到一节精彩的数学课所散发的魅力,不仅仅是知识的传授过程而且还是一次艺术熏陶的过程。本次执教的两位青年教师他们的教学功底扎实,经验丰富,挥洒自然,善于驾驭课堂,整个数学教学流程充实流畅,知识衔接顺利得当,教学内容丰富多彩,可以说是达到情境交融。并且两位教师均注重发挥学生的主动性,调动学生学习兴趣,引导学生积极思考勇敢大胆去表述自己的思路和想法。接下来将谈谈在观摩了这两节各有千秋不同课型的数学课后我的点滴心得体会。首先谈谈《分数的意义》这节概念课,黄老师首先从学生的生活实际出发进行谈话导入,询问学生生活中有哪些物体可以用1来表示?学生能很容易的从身边举出表示一个物体的事物,接着黄老师利用自己的手分别从1根手指,5根手指(看作1只手),10根手指(看作1双手)引导学生从不同的角度去看待1,并结合表示一些物体的实物图片、学过的计量单位以及朗朗上口的儿歌多方面来丰富单位1的内涵,通过引申和扩展单位1的意义来帮助学生获得和丰富单位4的感知和理解,接着回顾三年级分苹果测量、计算这些情况下学习分数的产生实例过渡到本节课将继续学习分数的意义。讲授新课的环节中,黄老师给学生提供了丰富的图片材料,让学生通过自主观察、思考、小组合作讨论,同桌互相说一说应该怎么表示1/4,1/5和2/3采用不同形式和方法鼓励学生大胆主动表达自己的思路。其中有的学生老爱忘记平均这个概念,有的同学对于分数的意义表述模糊不清,黄老师都在耐心听完之后及时引导,帮助理清思路之后让学生再一次完整表述,纠错的同时知识再一次得到巩整节课黄老师很自然地带领学生去探索体验、感受分数的意义,学生是学习的主人色彩体现的淋漓尽致。让学生充分的交流,适时的抽象、归纳、概括、引导、总结,在让学生充分展示自我的同时,教师也很恰当地体现了在教学过程中自己作为指导者的作用,师生之间的互动,使学生深刻的理解和掌握了抽象的分数的意义。由于在平常的教学中复习课担负着查漏补缺,系统整理以及巩固发展的责任,很多老师都感觉不好上,又因为在之前的培训和学习中我们都是听取的新授课,所以工作室的老师特地为我们准备了一节复习课让我们观摩。听了易元富老师上的六年级的《平面图形的周长和面积》复习课,让我们对有其特定要求和方式的复习课型有了更多的认识,并且感受了易老师独特的教学风格。易老师首先创设了一个与课型相符合的温故而知新的情境,并借用这个标题与本节课所要复面图形的周长和面积知识做了巧妙衔接,整个导入部分新颖并且联系了生活实际,兼具知识性,思想性、实践性。接着对学生进行亲切轻松的提问,带领学生一起回顾整理学面图形,它们的周长和面积的定义又分别是什么?在此过程中黄老师始终鼓励学生大胆地说出自己的想法和思路,让其明白不仅知其然还要知其所以然,并且关注不爱举手的学生,鼓励他们尝试来表述。然后通过一个个精心制作的课件和教具引导学生去回忆各个图形之间的联系,进行知识网络的建