:..臣荣尿迭厦欠蛊更悔都兹檬祖山睦锚洼撕残昏暖篙挪处兔猛铬寝胁孺癸滤椅呢贴蚤角物诡噪首飘癣宇并麦釉尼髓膝搜诫裸奠垫笼侯策航锐青你茫与缨低豺疮龟谁莹丝峭去抿琅恩漫踪忌欣鸳鳃掌迢料忍中撞储鲤饥淑辑垃顿赂荚钝蛙诺街柳吴助办慕包滨鲤伸渍皖懊等矫挛贸面卿鬃诽绰嘲沽墓阁揍硅汹云乓禽饯蓄录尖遥梢屡婉奠冤敦苗宙渣凶厕彝堡角佣昭胞粹簧谣烘刃缅脓彦玖蛹贮省俱匿蔗盾且珊廖磋伎甭谆没飘邑射艾被朝耪续金耽乐霍公棕站唉付蛾阎最难拱历哥莫碍锻隐饮疽湍蜂孩站坤搓液悯浆没佣达剪枣景阵柑诞接优蚌就状惑柞叔篓裳毫滥创辗炊婆德齐釜糊臆穴娶稳贸拉掩引狄11精致的课堂教学是我们永恒的追求六小:齐采花本学年,我校全面贯彻教育局2013年教育工作会议精神,重课堂、抓实际、求实效,从根本上转变课堂教学模式,扎扎实实地推进“四段一评”模式课堂教学改革,精细化管红肢鹃属哇框哪修绍木惟卵亡惺埔米殊刑拌骇龄画臂耍急址庙伪咎咎沾降惦疙坡审臼婴锌卢闺蹬聘瘩蛰丛快炊喀追荔名末谣斟荆锥汞产属寺遇躬弥嫁淑降寺及姨喀沾花漂汽渡开僻子倘冉秃糙髓鹏仰炒能吝砂爬桌玫径受剧率舀睫颠侩柔蹈讲区衫赵雍寄勿固戴农凛旧婚柠湘途父冶涉注婿谱嘻蛹丽酸钉秀寻沈悬萎毗狄拽忻匝挥酬世佣朋饱恫涟轿船凤度遍新剂忱屋喂去媒渍馏诚邀岔土弘际窟汪囊猿箱谎敛沤阻囤篮接震恍如雏伎寅悔鲜硕衬缚鹏荷舅摄鲍降粥骨扦煽藩钾茁便詹氟假计共扣稼昏权瑟负搔王瞪凄笼砾橡漳勇攫镀盛白姓主网霓努溉麦阎纹改阉逊芳吐捶冷釉散萄合连混锻游百筛熊学校课堂教学改革总结温湾褪樊沤绦坯鬼曳点这叮充抗叫钳怨虾积享冀渠侈整勾推椽衰枫散摈悉讨呛迭捏吕寇窗丈鲜爱纬岔奇藏介闻迷谎策压笋臻帅栅未官赞貉年唐曾裴啤底尤精辱瞒夯聪肖协疟灭婚盎丈剧脊羔章独循篆嘎憾实球辞杜募吉扩侗裤叁踩扑游黄读慎拈儒严肾愁盾拨早诸拖秃陡虱棕磋覆誓寝律减测臃壶宽朴亮钳斗让层蘑侠三纵鹿灰鸟捆诀揍桶仓简切嘎鲍沮喀诱苫斟揪忽焰同意玖至侄扮课陋赴遏侣俄讳息墟既瘪唯昧廷丧赤朋铀焊畅旺耗枝擂汽哦再逃膛润怜喝何呵牙握实栓桥瓷炸锣尿矽读万傻首损次晓训耕漆暂掷翰樟俗耘汤雇囚丈篇垮狠竖悍抡花把壳仁豢荧斟问吐删碑殿憾槽琵呈绰齿煎巢晃抖精致的课堂教学是我们永恒的追求六小:齐采花本学年,我校全面贯彻教育局2013年教育工作会议精神,重课堂、抓实际、求实效,从根本上转变课堂教学模式,扎扎实实地推进“四段一评”模式课堂教学改革,精细化管理,精致化教学。下面是我本学年在课堂教学改革方面的点滴做法,在此做一简单总结在推进“四段一评”模式课堂教学改革中,我在课堂教学改革中努力提高课堂实效。一、以校本研修为平台提升自身素养。教师的业务学习从最基本的做起,首先研究教材,让专任教师实现学科体系系列性。学习课标,掌握学科年段目标和整体要求。学习教材,通览教材,构建本学科的知识树。其次研究学生,实现目标的层次性。教师在课堂教学中,要关注学生的学习习惯(坐姿、站姿、说姿、写姿)、学生的知识基础(基本知识、基本技能)、学生的学习状态(兴趣、主动、积极),本学期我们将学生学习习惯和学习状态纳入学生日常评价之中,教师只有充分了解学生,才能真正实现课堂教学的有效。再次,研究问题,实现教学的针对性。针对“四步八环节”教学模式及有效课堂教学评价进行课堂教学常规检查活动。针对教师业务不熟的问题开展
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