《做什么事最快乐》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情朗读课文,分角色表演。2、认识十一个字,会写8个生字,掌握竖心、利刀旁。3、通过学习课文了解做对别人有用的是最快乐。教学重点:有感情朗读课文教学难点:了解做对别人有用的是最快乐一、情景导入今天有一个朋友要来到我们一年九班,你们看看他是谁呢?(图片)是活泼可爱的小青蛙,大家看!他在荷叶上一动不动了,他在做什么呢?原来他在想一个非常有趣的问题:那就是《做什么事最快乐》这也是我们今天要学习的课文(板书)那到底做什么事最快乐呢?小青蛙想没想出来呢!我们现在就和小青蛙一起去寻找答案吧!二、感悟课文1、请大家轻轻的打开书翻到第71页。请同学们自由读课文,边读边画出屏幕上出现的生字,把这些生字连成词读一读。(学生学习)都认识了吗?现在请你看着这些字,同桌之间检查检查,在读时请你注意这样几个字音Zhuócóngcǎiyaqí(啄丛采呀其)(指读,跟读)如果你的同桌有读音不准的地方,请你跟他纠正!现在开始检查吧!(学生同桌之间检查认字情况)2、现在我们来读一读词语!开火车读!(出示课件)最好最多啄木鸟叔叔送给耕地耕种花丛草丛妹妹 采蜜采花多美呀其实其他就是快乐很快3、生字我们都读得这么好,再读课文一定也能读得流畅,下面我们还是自由读课文,请你边读课文边画出自然段。(学生划出自然段:六个自然段)4、现在,我找六名同学来读一读,其他同学在他们读得时候请你像这样一个问题:课文里除了青蛙还出现了哪几个小动物?(指读:六名学生读)5、课文读完了!谁能回答刚才老师提出的问题!(学生回答,老师贴图:啄木鸟、水牛、蜜蜂)6、现在我们来看一看小青蛙和啄木鸟之间的对话,来学习一下他们发生故事!请同学认真仔细的来读一读第二自然段,一会我找同学说一说,通过读这一自然段,你都读懂了什么?(学生:通过读这一自然段我知道了啄木鸟决的捉虫子最快乐!)再看看!你还知道什么了?(学生:我还知道了小青蛙是在大树下看见啄木鸟的!)教师看着板书总结:小青蛙先跳到大树下,告诉我们了地点,然后问了啄木鸟:做什么事最快乐,啄木鸟回答说:捉虫子。那你们知道啄木鸟是怎样捉虫子的吗?(出示课件:啄木鸟捉虫子的动画和他的嘴啄树的声音)现在请你看看图,通过图你能说说啄木鸟叔叔是怎样捉虫子的吗?他为什么会感到快乐呢?(学生思考后回答:他是用嘴来给大树捉虫子的,它在给大树治病,大树没有虫子了,啄木鸟很高兴,所以他快乐!)啄木鸟叔叔用它的小小的尖尖的嘴一下、一下的在给大树捉虫子,很不容易!但是它都感到是最快乐的!请同学们带着这样的感情同桌之间来读一读这段对话!同学们跟老师一起学习了第二自然段,你们学习的很认真,现在老师建议同学们按照刚才咱们学习的方法,在第三、四自然段这两段中、任意选择一个你喜欢的自然段,小组合作来学习学习,在学习之前,老师给你们一些学习的提示!请大家看屏幕!(课件)1、读一读:你们想学习的段落!2、找一找:这一段主要的内容。3、想一想:为什么他们会感到快乐呢?(学生小组合作学习)(在此期间,老师出示课件中的图片,让学生可以结合图来看一看、说一说!)哪个小组喜欢第三自然段!说一说你们是怎样学习的!(学生汇报小组学习情况:先读;我们找到的词语是:田野里、耕地;因为水牛爷爷他耕地,更很长的地,很累,但是能使我们吃上粮食,所以他快乐!)(教师贴图和板书 田野里
做什么事最快乐 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
