别急,先问问孩子星期五美术课上我让孩子们画主题——意愿画《下雨了》。大部分孩子是看着我黑板上的示范画来画的。画的都不错。走到刚转来的耿永强小朋友跟前,我发现他画面乱糟糟的、除了乌云雨点就是一片枯黄不整齐的乱草。“小朋友画的都很好、你画的什么啊!”他没吱声,“你在反面另画一幅吧!”我“命令”完又去辅导别的孩子。一会儿我又转到他桌前,他不但没重画、反而在那片枯草上又加了一片绿草,我发火了:“让你重画,你怎么还在这上面画?你说说画这些草有什么用?”“这不是草是小麦苗,没下雨时麦苗喝不上水颜色变黄,下雨了麦苗喝饱了水就变绿了”他指着画小声对我说。我一愣:“什么,你再说一遍,”他又小声重复了一遍,我这才明白。他想的真好,我禁不住细细打量他一番:这个平时被我忽视的孩子想象力这么丰富!自己的武断差点束缚了孩子的想象力,此时我不停的埋怨自己的粗暴和性急。我以后再犯性急时,一定提醒自己:别急,先问问孩子,他肯定有他的道理。
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