大明小学“三三五式”:培养学生迁移,类推和归纳,概括能力和解决问题的能力。B类:理解和掌握几何直观解决问题的解题方法。C类:体会分数在生活,生产中的广泛应用。学习重、难点掌握几何直观解题的方法教具小白板教学过程设计修改意见一、创设情景,:同学们,你们喜欢喝牛奶吗?。。(乐乐也很喜欢喝牛奶,他在喝牛奶时遇到了数学问题,今天我们就来研究喝牛奶中的学问。)二、探索交流,。一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?你知道了哪些信息?到底第二次喝了多少纯牛奶呢?下面我们就来研究这个问题。动手操作,合作交流。(给每人提供一张长方形的纸来表示这杯纯牛奶,让学生动手画一画,分一分。)?(预设:每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半,第一次喝的是整杯纯牛奶的一半,第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。)三、巩固应用,,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又喝了半杯,觉得还是有些凉,就又兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?学生独立完成,可以借助画图法,和推理法思考。四、回顾整理,反思提升请你谈一谈自已的收获。【板书设计】体现方法的多样化和最优化课后反思
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