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培训总结8月15日,我来到了这个陌生但充满生机的城市—南宁。对南宁初步的印象只有六个字:喧闹、年轻、包容。伸出这个区域性中心城市,未来的国际性城市,有很强烈的幸福感。因为他是和我。年轻意味着城市在发展中阶段,作为年轻人,尤其是作为年轻教师,肩负着教育城市未来的重任。我有强烈的欲望展现自己,在这座年轻的城市成就自我。我所工作的南宁二中是百年名校,有着辉煌的昨天。不仅教学成绩、竞赛成绩在全区名列前茅,而且有着先进的办学理念。适应新课改、着重关注学生的发展,切实的提出了发展目标:名师培养名生,名生彰显名校。同时也为我们年轻教师尽快融入队伍,迅速成长知名了方向。在培训之前我对教师的理解是肤浅的,尤其对如何成为一名优秀教师的认识是不够的。教书育人是我对教师工作最初的理解。对教师的职业生涯规划也很模糊。在培训学习中,聆听了我们二中专家名师的报告。他们从鲜活的案例出发,结合自己成长的经历,讲述如何成为一名合格的二中教师。给予我极大的思想冲击。作为教师,本职工作就是教学,通过培训,我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师,才是一名好老师。所以,首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次,教学内容应尽量新颖丰富,让学生有所得。教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。听课时我特别注意了各位老师不同的调动学生的方式。两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣。另外,集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高。所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。上课时一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。听了师长们的报告,我顿时有了感悟:教师上好一堂课,对主要就是要有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴,但是不可以照搬,照抄。学会反思