学法知法守法湘江中学胡恒璐法制教育课1432说课内容教材分析教学目标重点难点教学过程教学过程当今的社会是法制的社会,人们常说“没有规矩不成方圆”。广大学生知法、懂法,是其健康成长的需要,更是实现中华民族伟大复兴的需要。加强学生法制教育是贯彻依法治国方略,推进依法治市进程的一项重要基础性工作,是学生健康成长不可缺少的重要条件,是保护学生合法权益的治本之策,是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。知识与技能了解法律法规;理解违法、犯罪的区别与联系。过程与方法通过自主探究和合作探究,掌握运用法律武器保护自身权益的能力。情感态度价值观养成自觉遵守和维护法律的习惯,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识,培养他们运用法律的能力。教学目标教学重点运用法律武器保护自身的权益。教学难点运用法律的能力重点难点教学过程自主引导合作探究创设情境联系生活1引导探究领悟方法2激辩升华活学活用4合作探究走进实例3总结巩固拓展提升5创设情境联系生活导入下列行为在你身边发生过吗?他们的行为是正确的吗?引导探究领悟方法走向犯罪的原因1、不良行为需要更正吗?2、不良行为的后果3、违法、犯罪的区别与联系不良行为走向犯罪学会自我预防合作探究走进实例怎么保护自身的合法权益?案例分析依靠法律依靠组织依靠群众依靠智慧激辩升华活学活用我是小法官唇枪舌剑辩一辩中学生张某原来表现较好,曾多次被评为三好学生。后来跟社会上坏孩子来往,逐渐变得无心学习,经常旷课,有时还偷拿同学东西,打骂同学。学校对其进行多次批评教育,但他不思悔改,跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物,被公安机关拘留。但他仍不接受教训,一天晚上,他趁李大娘的儿子出差未归,持刀爬进李大娘家企图盗窃财物,被发现,张某把李大娘打昏在地,偷走了现金一千元,经人民法院审理,判处张某有期徒刑三年。请回答:1、张某哪些行为属于违反校纪的行为?2、张某哪些行为属于一般违法行为?3、张某哪些行为属于犯罪行为?4、张某由好变坏,最后走上犯罪道路的过程说明什么?5、我们青少年应从中吸取什么教训?
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