《气体的等温变化》
:
教学目标:
认知目标;
情感目标;
人际交往目标;
教学重,难点:
教学方法:实验法,问题情景式;
辅教用具:自制小实验及多媒体课件,气体定律演示器,福廷式气压计;
:
发现并提出
问题
提出
实验方案
进行
实验探索
总结
规律
实验探索
多次反复
:
实验探索过程:
读数
数据填入表格(学生讨论寻找规律);
不知道PV之间是不是反比关系?
在P-V坐标系上描点,看是否为双曲线?
学生建议:重新实验,增加数据点;
究竟是不是双曲线?
寻找P和1/V关系;
得出反比关系;
V增大,P减小,PV乘积好象差不多;
电脑计算PV乘积,结果近似相等;
两小组认识实质相同,研究过程涉及到了两种不同的数据处理方法;
教后随想:
《增强“服务意识”进行新教材教学》
“以服务于学生,服务于学生的学”这样的意识进行教学设计,并开展新教材的课堂教学。
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