奥伊达的理想凯瑟琳·奥尼尔教学目标总目标:让学生明白儿童小说构思的特点,培养鉴赏儿童小说的能力。 具体目标 1、明白本小说的人物性格特点和主题 2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。 3、咀嚼本小说的语言。导引 1、这篇小说贴近学生生活,线索清楚,阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文,顺手划出字词。 2.、划分段落,概括大意。 3、 理解儿童文学(小说)的特点,分组畅谈对奥依达的印象和理解。1、给加点字注音并解词: 庸俗() 着陆() 琢磨()() 挑衅() 煞有介事()钦()佩 坚持不懈()附和() 兴奋() 嫌()2、根据拼音写汉字:不知所cuò()qí()视声sī()力jié()大名dǐngdǐng()wèi()蓝交头jiē()耳郑重qí()事导入:1、从小到大你有过哪些梦想(理想)?2、为了这个梦想你做哪些努力?你还记得其中的一件趣事吗? 3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用?完全免费,无需注册,天天更新!思考:小说以什么为线索?记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事?给每件趣事各取一个小标题改名买票探险账单小时候 改名 开端上小学 买票 发展探险 高潮上中学 账单 结局小说的情节作业:在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考:这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点?
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