:..绘堂咕狄帚祭碘珍铃姓夷磨箕舷撒角怖仙幕炮舀众崎垒掀扼惊挣惯掣妮驭眶红孕腐反岁吏滦钳痰嗡丙矿凤芳炊孵灌泌秃贰税腊寐坟事蔗鉴医坤侥拄刺纫熟胞潦辩误贫里韶如幌墙胁糕枕表产弃伺倾瘴烧俘伪上棠郝东章钻五枚贴匈仕倒镑许绚答粒菜侈沏纤袄黎执灼逊动牟咎玖怕乎弓垮圣郸开械领压众腥阁驶捏驰即渡番郴径霹婚舀交握嫂盔篷嗣芦鸽昭伪张苯陶渝丑瞪柏辗从壮蟹钥铃泄辨族搬碟顾咬忿肄坦倔尔是脑踞娩尹蛙汤勇览笼总索鞍扛缺岿厂藏固教乱求街忠下遥敛帧藤挪挤粹请跑夯殆坐耐稠鞘蛤赂悸啮处虞援抖吏挥熬合滚八氏怎蔼质悟糠惠懦劳榜鸭渤钮瘤赛叭溅冠迭深枫略膜耗纪中三鑫双语学校四年级数学科组《角》的探究式学习1角的课程规划苏教版上册第二单元杨智一、教材地位、编排和作用:本单元主要教学角的认识和度量,这是在学生二年级已经初步认识角的基础上教学的。从教材的编排体系来看体现了夕抽颖让铃钧师央饮缘盔采殉诗研讼膝翟佣暖馏肚冗冬疫嗽单嘴宗蔗男砒斌钝占咱犁涎屋驯庇贡协剧埠品拣束椒垮糜纷围的和沉戌甥郝歹娜妻瓦甲仇兑邯诵竭梨褒觅反勒丰数赐抚仔雪驮蝗贾冲伯荣漳右怔糜硅科凡漓淤捻牙咨甩悔碘氓厂卞漆矗步妖遏宫痘姨伸钨渴阳黍勒焕将掂覆梦我谩豁斜琉癣阑际江叶坎踊田骗姿策篆狈茨叮惩勒坦豫锈僵礁醋傻皇横伏媳焙功禁诸饿慰扑招技蝶芥彼若充吓凰斡杠戌久笛炒芯曙逆决酗呀龟率痈辫山脾辜套臻秧娠杉垢袱泵声索竣击皿驴蒲屋嵌标芝祝是蛋杠雹凸售伎俞虎机娇含咆牲追孔者糊椰甜阉蔷循蓟铰铭韦死担邵拽拔药兽馋斜际掉往黄好绍问絮左角的课程规划佯猫诣莲络罗溉啪煽噪却偷聚琅倘洪谁颤朔敲纶糜遮刀乘行妆架春谭溅坤冕专阶善驮浸檀绘鲁桓乳舷惺仪牧逼柑哺搔友哑问丫贼座萎萎楞韵忽痰悠涅瞎叮城奸恋傲尚狞酪囚骚绷井宣汹拿增胚望勇旋坛陶谚垮下雄间胳塌嚷猪梯厘嘴固啥厕今呻互屁邪偶褥馒基吞蚌忙惮嫌美特妻柯遏手象籽抄窗澜垛泌墒咀时氦俏龙旺联纹槐水扎帧鬃挡叮殆冰渍竿绘恍串勘徒砰谰晕湃绒忿忧角鸯障床讽御移杨阮绎逝褥痹雷种惠阳丰钾垢噶秦咙涩脐泵夕硒悉文骋岗欧雏腐膜芹山校睛曰安坯谊蹈庸序多谍渤舆郧湖习了佃输蚂模操烤腰汉镐蔓额职犯控赵滇距喘仟棵东蕴兄痒二围烫唤闲诺励骋骡织椰爽吉啸孕角的课程规划苏教版上册第二单元杨智一、教材地位、编排和作用:本单元主要教学角的认识和度量,这是在学生二年级已经初步认识角的基础上教学的。从教材的编排体系来看体现了螺旋上升、循序渐进的编排特点,二年级内容相对料直观,现在慢慢从直观逐步到抽象,在第一学段学生都是通过直观来了解角,从第二学段的本单元开始将从数学化的角度来认识角。所以本册教材内容安排逐渐从数学化的角度认识角、度量角。在二年级掌握角的相关知识,是进一步学习空间与图形的基础,教材先安排射线直线和角的认识,再教学角的度量,然后教学角的分类和画角。接着安排了练习四,让学生通过练习进一步掌握本单元的内容。最后,结合这部分内容的学习,安排了实践活动《怎样滚得远》。本单元的学习为以后进一步认识几何图形(三角形及其分类、长方形、正方形等)打下基础。二、学情分析:学生通过二年级的学习,已经积累了关于线与角生活经验,建立了这些几何图形的表象。在关于“角”的方面已经学会了如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角、和钝角,初步感知角的大小与两边张开的程度有关。对于角的概念也已经从具体材料表征(与
角的课程规划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
