三年级语文导学案学校:磁器街小学年月日备课组长签字:蹲点领导签字:课题秋天的雨2课时主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组学生姓名学习目标1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,感受秋天的美好。2、积累好词佳句,把自己喜欢的句子抄下来。3、读懂课文内容,感受秋天的美好以及色彩美。重难点重点:理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。难点:读懂课文内容,了解秋雨特点,感受秋天的美以及色彩美。知识链接与秋天有关的诗句秋雨----高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。秋夜----睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。秋声----未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。秋叶----夜深凤竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。秋色----雨浸坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。秋月----月光浸水水浸天,一派空明互回荡。秋菊----宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。学习过程学习收获预习任务:1、观察秋天的景物,搜集秋天的图画。2、收集一些描写秋天的词句,画一些秋天的景物。独学:1、感悟“五彩缤纷”,寻找描写颜色的词语。2、交流:在秋雨里,你都看到什么了?(银杏叶、红枫叶、金黄的田野、小青蛙、小松鼠、……)3、体会“气味的香甜”。4、秋天的雨打开了秋天的大门,你看到了什么?互学:1、秋天美在那里?2、表演朗读评学:我来闯关:A、把句子补充完整1、秋天的雨,是一把。2、秋天的雨,有一盒。3、秋天的雨,藏着。4、秋天的雨,吹起了。B、照样子,写句子。秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(),带给()的是(),带给()的是()。知识延伸:推荐阅读,《罗兰散文选》
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